2. 职业资格
  3. 【2018下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。 依据拟定的教学目标，设计导入环节和作业评价环节的教学活动并说明理由。

【2018下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。 依据拟定的教学目标，设计导入环节和作业评价环节的教学活动并说明理由。

admin2020-11-28  53
问题 【2018下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。

依据拟定的教学目标，设计导入环节和作业评价环节的教学活动并说明理由。
选项
答案(1)导入环节 多媒体展示《海底总动员》动画片，引导学生观看并说一说动画片中小丑鱼的特点。 学生观看动画片并自由回答。教师总结：动画片中的小丑鱼有橙黄色的皮肤和环绕身体的白色斑纹，而且这些花纹具有对称的特点，进而引出课题《剪对称鱼形》。 【设计意图】 通过多媒体的方式导入新课，变动为静，融声、形、色为一体，并且贴近学生的生活实际，能更好地激发学生的探究欲望。 (2)作业评价环节 作业要求：选择自己喜欢的鱼儿，剪一件与众不同的鱼形剪纸作品。学生创作，教师巡视辅导。 展示与评价：设置情境，举办“海底世界”画展。学生将自己的作品贴在展示台上，并以鱼儿的朋友的形式进行自评，介绍自己邀请来的鱼儿；然后同学们互相评价，从鱼的外形、花纹等方面，选出自己认为最美的鱼儿；最后教师总结点评，并让学生把作品放入档案袋中保存。 【设计意图】 举办画展能够更好地激发学生的学习兴趣；自评、学生互评、师评等多主体评价方式，能够更好地激发学生的积极性，使学生更清晰地认识到自己的优势和不足；最后把作品放入档案袋保存，注重了美术学习过程中的表现性评价。
解析 本题要求考生“设计导入环节和作业评价环节的教学活动并说明理由”，作答要求是“依据拟定的教学目标”。因此，考生要在结合教学目标的基础上设计导入环节和作业评价环节，同时说明设计理由。
评价环节要先给出作业内容，再进行评价。
考生在设计导入环节时可以从以下角度考虑。第一，导入要有针对性，要针对本节课的教学内容。第二，导入要有趣味性，要与学生的生活、感兴趣的内容相联系。第三，导入要有启发性，能在引入教学内容的同时，引导学生积极思考。
设计作业评价环节时也要考虑教学内容、学生特点等，使评价环节具有趣味性、发展性。
设计理由一般是指该环节的优点，针对本题，考生可以考虑回答导入环节以及作业评价的作用与优势，如导入具有趣味性，贴近学生生活；作业评价具有发展性、教育性等。最后选取与自己设计的内容相符的特点展开阐述即可。
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