2. 公务员
  3. 在综合实践活动课上，梁老师布置学生做选题准备，提出今年是广西壮族自治区成立60周年，请同学们以此为背景，以自己生活的社区为切入点考虑选题。课后，同学们广泛查阅资料，并深入社区与居民交流获取灵感。选题课上，学生各抒己见，通过交流发现，从社区变迁这一角度可以反

在综合实践活动课上，梁老师布置学生做选题准备，提出今年是广西壮族自治区成立60周年，请同学们以此为背景，以自己生活的社区为切入点考虑选题。课后，同学们广泛查阅资料，并深入社区与居民交流获取灵感。选题课上，学生各抒己见，通过交流发现，从社区变迁这一角度可以反

admin2021-03-09  584
问题 在综合实践活动课上，梁老师布置学生做选题准备，提出今年是广西壮族自治区成立60周年，请同学们以此为背景，以自己生活的社区为切入点考虑选题。课后，同学们广泛查阅资料，并深入社区与居民交流获取灵感。选题课上，学生各抒己见，通过交流发现，从社区变迁这一角度可以反映出自治区60年来的社会变化与成就。经讨论，大家最终共同确定了这次综合实践活动的主题——“社区记忆庆华诞”，并根据兴趣爱好自愿组成小组，合作拟定了小组选题，如“社区的民居”“社区特色小吃”“社区老家电”等。
　从综合实践活动设计选题策略的角度分析，上述材料说明(          )。
选项 A、选题由老师确定
B、选题尊重学生的想法
C、选题应指向现实
D、选题源于学生生活
答案BCD
解析 综合实践活动是新时期对课外活动、活动课程思想的继承和发展，其基本理念主要体现在四个方面，即突出学生主体、面向学生生活、注重学生实践、强调活动综合。综合实践活动课程强调以学生的经验、社会实际、社会需要和问题为核心，它以主题的形式对课程资源进行整合，有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。首先，综合实践活动的选题指向当下现实生活，如梁老师给学生布置了选题背景是“广西壮族自治区成立60周年”。其次，选题面向学生生活，切人点是自己的社区生活。最后，选题突出了学生为主体，也就是尊重学生的想法，由学生自行讨论，最终确立选题。
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