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  3. 何谓学校教育制度?决定学制建立的最主要的依据是什么?根据我国实际，参照现代学校教育制度改革的趋势，你认为我国的学校教育制度需要怎样进一步改革?

何谓学校教育制度?决定学制建立的最主要的依据是什么?根据我国实际，参照现代学校教育制度改革的趋势，你认为我国的学校教育制度需要怎样进一步改革?

admin2019-04-16  42
问题 何谓学校教育制度?决定学制建立的最主要的依据是什么?根据我国实际，参照现代学校教育制度改革的趋势，你认为我国的学校教育制度需要怎样进一步改革?
选项
答案学校教育制简称学制，指一个国家各级各类的学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。决定学校教育制度的因素是多方面的，但主要由各种社会因素决定。 (1)学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况。社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况制约着学校教育对象的范围，不同的类型学校出现的时间；生产力发展水平对于学校的师资、设备、教材等因素也具有重要的制约作用，通过这些因素它又对学制的某些方面(如学习年限长短)产生一定的影响。 (2)学校教育制度的建立又受社会制度的制约，反映一个国家教育方针政策的要求。在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。掌握政权的统治阶级必须要掌握教育权，决定着接受教育的对象，决定着不同社会背景的受教育对象接受教育的类型、程序和方式。统治阶级的这些要求不仅体现在他们的教育观念上，还体现在他们的教育制度尤其是学制上，而且必须借助它们加以保障实现。因此，社会制度对于学制的影响是直接的。 (3)学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况。人口的文化素质是学制确立时应该考虑的重要因素。此外，人口的分布、人口在产业部门和地域间流动的趋向、人口的增长率以及人口的年龄结构，都对学校教育制度的建立、改革有着直接和间接的影响。 (4)学校教育制度的建立，还要依据青少年儿童的年龄特征。确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心发展的特点，切合他们智力和体力的发展水平。这一客观规律已为许多国家在进行学制实验、研究过程中所验证。 (5)学校教育制度的建立，还要吸取原有学制中有用的部分，参照外国学制的经验。每个国家的学校教育制度都有它的形成和发展的过程，既不能脱离本国学制发展的历史沿革，又不能忽视吸取其他国家改革学制的有益经验。只有实事求是，具体问题具体分析，才能对一个国家的学校教育制度作出历史的、科学的说明。 为此，学制的制定和改革应注意以下几方面： (1)考虑到社会生产关系性质，更重要的是要考虑到社会生产力和科学技术发展水平； (2)学制改革要走自己的路，避免完全照搬西方； (3)学制改革要科学化、理性化。 世界现代学校教育制度改革大致有以下新的趋势： (1)提早入学年龄，义务教育年限的延长。 (2)普通教育和职业教育的综合化。 (3)高等教育的大众化。短期大学迅速发展，开放性的招生政策和严格的选拔考试相结合，不拘一格培养人才。加强大学与新兴工业的联系，建立起多种形式的教学、科研、生产联合体。 (4)终身教育体系的建构。 针对我国的学校教育制度改革，应大力发展学前教育，提早入学年龄，延长义务教育年限，在发展普通教育的同时，大力发展职业教育，加强高等教育与生产实践的联系，重视终身教育。
解析
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