短跑的教学重点是途中跑，而途中跑的重点是( )。

admin2022-08-18 64

问题短跑的教学重点是途中跑，而途中跑的重点是( )。

选项 A、挺胸
B、前倾
C、抬臂
D、后蹬

答案D

解析短跑途中跑的重点是后蹬技术，前倾是起跑后的加速跑的重点。故本题选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/c4Tv777K

本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

建立学生的成长记录袋能全面评价学生、有效地帮助学生()。
“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。这句话凸显了教学情境中应注重()。
下列选项中，表现“劝诫宫中妇女封建道德规范”的作品是()。
根据提供的教材图片，撰写《让人们的生活更美好》(八年级)的教学设计。要求：(1)写出一篇一课时的教学设计(教案)，明确本课的学习领域、年级。(2)要合理设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)要有清晰的教学结构、内
依据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列不属于美术课程性质的是()。
下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环”的教学内容，最有效率的教学方法是()。
下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。
如图1，这是庙底沟类型彩陶艺术的代表作品()。
案例：美术课即将结束的时候，唐老师一个不小心将墨打翻了，灵机一动组织学生们看自己顺理成章玩墨，兴趣大增的学生参与到游戏中来。唐老师引导学生自己选择玩法，无拘无束地自由表现，一不小心玩出了令人惊奇的作品。从他们游戏时的兴奋劲可以看出，学生已经注意到
根据下列条件与要求，请设计出一个适用于初中(水平四)的集体性体育游戏。场地：200米田径场一块。器材：足球20个、标志杆25个、跳绳20个、手提式体操垫20个、跨栏架20个、球筐4个。设计要求：含有足球元素，以发展学生体能为目的，合理选

随机试题

下列规范性文件中属于行政法规的是()。
商业银行间，纯粹以信用为基础，没有任何担保的借款业务是()。
在计算机辅助系统中，CAM的含义是
称取重量应准确至所取重量的百分之一，称为取用量不得超过规定量的±10%.，一般描述为取用量
计算机网络按照配置划分为()。
为了减少会计工作量，可以将多笔不同交易或事项合在一起，编制多借多贷的会计分录。()
67，49，55，37，43，25，()
一项研究结果________了在梦中各种感官体验出现的频率，结果显示视觉体验居第一，听觉体验居第二，而触觉、嗅觉和味觉体验的出现频率相当低。视觉和听觉处理与大脑的关系要密切得多，多达三分之二的大脑皮层以某种方式参与视觉。因此，视觉如此频繁地在梦中出现___
通常，MAC地址固化在计算机的(10)中。
选取“人员情况表”的“学历”和“所占比例”两列的内容(合计行内容除外)建立“三维饼图”，标题为“人员情况图”，图例位置靠上，数据标志为显示百分比，将图插入到工作表的A9：D20单元格区域内。

最新回复(0)

短跑的教学重点是途中跑，而途中跑的重点是( )。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

建立学生的成长记录袋能全面评价学生、有效地帮助学生()。

“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。这句话凸显了教学情境中应注重()。

下列选项中，表现“劝诫宫中妇女封建道德规范”的作品是()。

根据提供的教材图片，撰写《让人们的生活更美好》(八年级)的教学设计。要求：(1)写出一篇一课时的教学设计(教案)，明确本课的学习领域、年级。(2)要合理设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)要有清晰的教学结构、内

依据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列不属于美术课程性质的是()。

下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环”的教学内容，最有效率的教学方法是()。

下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。

如图1，这是庙底沟类型彩陶艺术的代表作品()。

下列规范性文件中属于行政法规的是()。

商业银行间，纯粹以信用为基础，没有任何担保的借款业务是()。

在计算机辅助系统中，CAM的含义是

称取重量应准确至所取重量的百分之一，称为取用量不得超过规定量的±10%.，一般描述为取用量

计算机网络按照配置划分为()。

为了减少会计工作量，可以将多笔不同交易或事项合在一起，编制多借多贷的会计分录。()

67，49，55，37，43，25，()

通常，MAC地址固化在计算机的(10)中。

选取“人员情况表”的“学历”和“所占比例”两列的内容(合计行内容除外)建立“三维饼图”，标题为“人员情况图”，图例位置靠上，数据标志为显示百分比，将图插入到工作表的A9：D20单元格区域内。