2. 公务员
  3. 儿童在某一阶段会觉得世界上所有的事物都是有生命的；不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且挨着椅子自言自语：“不痛，不痛，伤口快好"；打碎了杯子，会可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗”。根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童可能处于(

儿童在某一阶段会觉得世界上所有的事物都是有生命的；不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且挨着椅子自言自语：“不痛，不痛，伤口快好"；打碎了杯子，会可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗”。根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童可能处于(

admin2020-10-11  55
问题 儿童在某一阶段会觉得世界上所有的事物都是有生命的；不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且挨着椅子自言自语：“不痛，不痛，伤口快好"；打碎了杯子，会可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗”。根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童可能处于(          )。
选项 A、感知运动阶段   
B、前运算阶段
C、具体运算阶段   
D、形式运算阶段
答案B
解析 皮亚杰根据认知结构的不同，将个体的认知发展分为四个阶段。感知运动阶段(0～2岁)：这一阶段的一个显著标志是儿童在9～12个月逐渐获得客体永恒性，即当某一客体从儿童视野消失时，儿童知道客体并非不存在。前运算阶段(2～7岁)：这一时期儿童思维表现出泛灵性、不可逆性、自我中心和不守恒性。其中泛灵性指儿童还不能很好地把自己和外部世界区分开，认为外界的一切事物都是有生命、有感知、有情感、有人性的。具体运算阶段(7～11岁)：该阶段儿童的认知结构中已经有了抽象概念、多向思维，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理，思维具有可逆性、去自我中心等特点。形式运算阶段(1l岁以后)：该阶段的儿童的思维已超越了对具体可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，思维具有可逆性、补偿性和灵活性。题干中的儿童认为世界上所有的事物都是有生命的，思维具有泛灵性，说明这一阶段的儿童可能处于前运算阶段。
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