简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

admin2019-07-16 7

问题简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

选项

答案皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。第一阶段，感知运动阶段(0～2岁)。这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，思维开始萌芽。第二阶段，前运算阶段(2～7岁)。这一阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，但思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来，具有自我中心、思维不可逆的特点。第三阶段，具体运算阶段(7～11岁)。这一阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转。因而能够进行逻辑推理，但是思维仍需要具体事物的支持。第四阶段，形式运算阶段(11～15岁)。这一阶段儿童的思维已经超越了对具体的、可感知的事物的依赖，能够脱离具体事物进行抽象概括，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。还知道：甲老师比喜欢足球的人年龄大；喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小；乙老师年龄最大。以下判断正确的是()。

教师给学生起侮辱性的绰号，可给予教师()。

被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是()。

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起()内作出处理。

外文工具书的编排方法多采用()。

关于W0rd的多文档窗口操作，下列叙述不正确的是()。

张老师在一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张老师的行为体现了她()。

小学生王某在课间玩耍时，故意将同学赵某推倒在地，致其骨折，依据《学生伤害事故处理办法》的规定，应对赵某受伤担责的主体是()

根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生()。

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(　　)主要是指直接面对基金投资人，或者与基金投资人的交易活动直接相关的应用系统。

下列说法正确的是()。

假定在一棵二叉树中，双分支结点数为15个，单分支结点数为30个，则叶结点数为(46)个。

A、B、C、D、C

Thebadweathercompletely______ourholiday.

1Myboneshavebeenachingagain,astheyoftendoinhumidweather.Theyachelikehistory:thingslongdonewith,thatsti

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(　　)主要是指直接面对基金投资人，或者与基金投资人的交易活动直接相关的应用系统。