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请阅读下列材料,并按要求作答。 人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几? 根据拟定的教学目标,设计新授课部分实例1的教学活动。
请阅读下列材料,并按要求作答。 人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几? 根据拟定的教学目标,设计新授课部分实例1的教学活动。
admin
2015-02-24
685
问题
请阅读下列材料,并按要求作答。
人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的
。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几?
根据拟定的教学目标,设计新授课部分实例1的教学活动。
选项
答案
实例1的教学设计环节: ①通过多媒体课件呈现实例的示意图。 ②引导学生根据题意列出解答算式: [*] ③学生分小组讨论,探索分数乘整数的计算方法。 教师提问:[*],说一说你是怎么想的? 学生在小组内交流各自的想法,讨论后各小组选出代表陈述小组讨论的结果。教师给予鼓励并补充完善:分数乘整数,整数与分子相乘的乘积作分子,分母不变。 ④总结分数乘整数的计算方法,学生口述分数乘整数的计算方法。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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