简述幼儿概念学习的特点。

admin2011-10-21 52

问题简述幼儿概念学习的特点。

选项

答案(1)儿童概念学习直接受他们概括水平的制约。幼儿概念的内容比较贫乏，概括的特征很多是外部的非本质的，概念的内涵往往不精确。(2)概念学习的个性化。没有两个儿童具有同样的认知能力和同样的经验。因此就不可能有对同一事物同一情境具有完全统一理解的幼儿。(3)概念学习的情绪化。概念总是交织着情绪的。所有概念都带有情绪色彩。不存在不同某一概念相结合的感情，也没有统一的概念不相关的感情色彩要素。在幼儿园中学习的概念比尚未学的概念对幼儿有更大的情绪意义。

解析

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采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。()
我国义务教育法规定，基础教育要做到两个全面，即全面发展与______。
教学中学生直接经验的获得，与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。()
简述加涅的学习层次分类。
把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为()
在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一项目，预先必须具备哪些能力?”一直追问到学生的______状态为止。
学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。()
影响迁移的主要因素有______、原有认知结构和学习的心向与定势。
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称之为态度的情感成分。()
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()

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