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  3. 黄山奇石 闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地

黄山奇石 闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地

admin2018-10-08  23
问题                                                    黄山奇石
    闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
    就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
    在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
    “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
    每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的“雄鸡”。它伸着脖子，对着天都山不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
    黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！
阅读材料，完成下列要求：  
(1)根据课程标准的理念设计教学目标；
(2)写出教学的重点、难点；
(3)围绕教学目标．设计一节课的教学环节。
选项
答案(1)①知识与能力目标：会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。 ②过程与方法目标：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。 ③情感、态度与价值观目标：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。 (2)①教学重点：正确识记、理解生字、生词，了解课文主要内容。 ②教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，体会黄山奇石的美。 (3)教学环节如下： ①激情生趣，初识黄山 视频展示： a．教师播放有关黄山介绍的视频(其中有黄山奇石)。 b．学生观看视频．并结合自己搜集的资料说说感受。 ②激趣导入。 a．师生一起板书。 b．全班朗读课文。 c．释义“奇”：这里的“奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇) ③初读课文，感知黄山 a．大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。 b．用“_______”划出文中写了几种黄山奇石。 c．生字学习(包括风景区、安徽省、神奇、尤其、仙桃、石盘、每当、脖子、啼叫、著名、抢球、弹琴、奇形怪状、岩石等) d．整体感知(课文一共写了几种黄山奇石?) ④细品课文，欣赏奇石 a．以自己喜欢的方式朗读课文的第2至第5自然段。 b．边读边想：如果我们全班都去了黄山，你会在哪块石头前面给自己留影。 c．学习其中标点符号的用法及比喻、拟人手法。 ⑤拓展延伸，回首奇石 a．当当导游：现在如果你是导游，看到这些美丽的奇石，你会怎么跟游客介绍呢? b．谈谈收获：这节课你学习到了什么? c．教师总结。
解析
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