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亚里士多德是根据什么提出了年龄的分期?

admin2019-02-20  42
问题 亚里士多德是根据什么提出了年龄的分期?
选项
答案亚里士多德依据教育适应人的自然天性发展的思想，根据人的自然发展顺序，提出了教育的年龄分期。 (1)教育适应人的天性发展的思想。亚里士多德认为，就像每一种物质都有潜藏着发展的可能性一样，人也具有自然赋予的发展能力的胚芽，要使这种胚芽得到发展，全靠教育。他还认为由于自然已将三种灵魂密切联系，我们在教育上便应遵循自然，把体育、德育、智育结合起来，使人得到全面的发展。依照人的发展的自然顺序，躯体发展在先，灵魂发展在后，因此，体育应先于德育。在西方教育史上，亚里士多德最早提出教育适应人的自然天性的思想。这种思想后来在17—18世纪得到了进一步发展。 (2)亚里士多德的教育年龄分期。他根据人的自然发展顺序，把人从出生到21岁划分成三个阶段： ①从出生到7岁； ②从7岁到青春发育期； ③从青春发育期到21岁。在每一阶段亚里士多德都提出了儿童教育的不同内容。 第一阶段，儿童要在家里受教育，主要是体育。他指出儿童要由母乳哺育，逐步锻炼儿童的体格，指导儿童做游戏，对儿童讲故事，故事的内容要精选。 第二阶段，应把儿童送入国家办的学校，学习内容有体育、音乐、绘画、读、写、算。他认为体育应在德育之前，教学方法上强调习惯与活动的作用。 第三阶段，教育以智育为主，主要任务是发展青年的理性灵魂。学科范围更加广泛，还包括文法、文学、诗歌、修辞、伦理学与政治学。21岁以上的青年可能还要研究物理学、生物学、哲学等。
解析
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