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【2017下】简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。
【2017下】简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。
admin
2020-09-27
26
问题
【2017下】简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。
选项
答案
(1)建构主义的知识观:①知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,不是最终答案。②知识并不能精确地概括世界的法则,在具体问题中,知识并不是拿来便用,一用就灵的,而是需要针对具体情境进行再创造的。③知识不可能以实体的形式存在于具体的个体之外,尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式,但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解。 (2)建构主义的学习观:①学习的主动建构性。②学习的社会互动性。③学习的情境性。 (3)建构主义的学生观:①建构主义强调学生经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能。②建构主义强调学生经验世界的差异性,因此,教学不能无视学生的这些经验另起炉灶,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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