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【2017下】 贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子。在实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组不讲授,只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。
【2017下】 贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子。在实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组不讲授,只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。
admin
2020-09-27
27
问题
【2017下】
贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子。在实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组不讲授,只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。结果,讲授过和未讲授过折射原理的被试,其成绩相同。这是由于在开始测验中,所有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能代替练习。当把水下1.2英寸处的靶子移到水下4英寸处时,两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1.2英寸处的投掷经验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习,错误持续发生;而学过折射原理的被试,则能迅速适应水下4英寸处的学习情境,学得快,投得准。
问题:
该理论对教学的主要启示是什么?
选项
答案
概括化不是一个自动的过程,它与教学方法有密不可分的关系,如果在教学方法上注意如何概括,如何思维,就会增加正迁移出现的可能性。这给教师一定的教育启示,在教学过程中,应当从以下几个方面出发。 在学生的认知结构方面,教师在教授知识的同时,需要对学生原有的知识经验加以概括,形成具有结构性的内容,以增强知识对于新情境的适应性和可利用性。 在教育内容与教学过程的选择与安排方面,要做到:①精选教材。教师应在选择那些基本的、典型的事实材料的同时,阐明概念、原理的适用条件。②合理安排教学过程。在教材原理的学习基础上,通过合理的教学程序进行原理、规则的迁移应用。 在学习方法方面,教师讲授必要的学习方法,帮助学生学会对一般性的原理和规则的迁移应用。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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