男，56岁。口渴、多饮、多尿3个月。查空腹血糖9．5mmol／L(171 mg／d1)，餐后血糖14．0mmol／L(252md／d1)。肝功能肾功能正常。患者体重75kg，身高168cm。降血糖治疗可选用

admin2010-07-09 42

问题男，56岁。口渴、多饮、多尿3个月。查空腹血糖9．5mmol／L(171 mg／d1)，餐后血糖14．0mmol／L(252md／d1)。肝功能肾功能正常。患者体重75kg，身高168cm。降血糖治疗可选用

选项 A、普通(短效)胰岛素
B、中效胰岛素
C、磺脲类降血糖药
D、双胍类降血糖药
E、a-葡萄糖苷酶抑制剂

答案D

解析根据题目中提供的资料可诊断为2型糖尿病，应首选口服降糖药，磺脲类降血糖药是不太肥胖的2型糖尿病的一线用药；双胍类降血糖药适应于肥胖或超重的2型糖尿病患者；a-葡萄糖苷酶抑制剂适用于餐后血糖高为主的患者，因此该题目中的患者应该首选磺脲类降血糖药。

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男，56岁。口渴、多饮、多尿3个月。查空腹血糖9．5mmol／L(171 mg／d1)，餐后血糖14．0mmol／L(252md／d1)。肝功能肾功能正常。患者体重75kg，身高168cm。降血糖治疗可选用

第二单元

临床执业助理医师

执业助理医师

某男，55岁。因突发心前区压榨样疼痛入院，经心电图诊断为急性心肌梗死，给予强心、利尿、扩血管及其他相关治疗，并每3小时静脉注射肝素钠1000U，用药过程中发现患者出现口腔、皮肤黏膜多处出血点。此时应采取的措施是

基底神经节对运动的调节功能不包括

给药方式有首关清除，正确的是

血中二氧化碳的主要运输方式是

某男，4岁。因发热、咽痛诊断为急性扁桃体炎，青霉素皮试为阳性，应选用

男性，56岁。在医院诊断为稳定性心绞痛，经一个时期的治疗，效果欠佳，拟采用联合用药，较为合理的是

我国《传染病防治法》规定管理的甲类传染病是指

一对恋人来到某妇幼保健院做婚检。检查结果发现男方患有梅毒，男方担心女友离开自己，要求医生为自己保密。女方则要求医师告知其男友的真实情况从医学伦理学的角度分析，最合理的是

简述获得完整信息的途径。

关于彩色多普勒血流显像下列哪项是错误的

马蹄肾常伴有的畸形有

下面关于社区健康传播的叙述不正确的是

承担环境民事责任的方式主要包括(　　)。

课程标准是教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。

国家基本的教材管理制度主要包括_____、_、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、_______、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。

以下用于环保、教育、扶贫和农业开发项目的贷款是()。

【2011浙江财经大学论述题第1题】试述决定和影响汇率的因素是什么?当前，决定我国人民币汇率的主要因素是什么?

男，56岁。口渴、多饮、多尿3个月。查空腹血糖9．5mmol／L(171 mg／d1)，餐后血糖14．0mmol／L(252md／d1)。肝功能肾功能正常。患者体重75kg，身高168cm。降血糖治疗可选用

第二单元

临床执业助理医师

执业助理医师

某男，55岁。因突发心前区压榨样疼痛入院，经心电图诊断为急性心肌梗死，给予强心、利尿、扩血管及其他相关治疗，并每3小时静脉注射肝素钠1000U，用药过程中发现患者出现口腔、皮肤黏膜多处出血点。此时应采取的措施是

基底神经节对运动的调节功能不包括

给药方式有首关清除，正确的是

血中二氧化碳的主要运输方式是

某男，4岁。因发热、咽痛诊断为急性扁桃体炎，青霉素皮试为阳性，应选用

男性，56岁。在医院诊断为稳定性心绞痛，经一个时期的治疗，效果欠佳，拟采用联合用药，较为合理的是

我国《传染病防治法》规定管理的甲类传染病是指

一对恋人来到某妇幼保健院做婚检。检查结果发现男方患有梅毒，男方担心女友离开自己，要求医生为自己保密。女方则要求医师告知其男友的真实情况从医学伦理学的角度分析，最合理的是

简述获得完整信息的途径。

关于彩色多普勒血流显像下列哪项是错误的

马蹄肾常伴有的畸形有

下面关于社区健康传播的叙述不正确的是

承担环境民事责任的方式主要包括( )。

课程标准是教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。

国家基本的教材管理制度主要包括___________、___________、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、___________、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。

以下用于环保、教育、扶贫和农业开发项目的贷款是()。

【2011浙江财经大学论述题第1题】试述决定和影响汇率的因素是什么?当前，决定我国人民币汇率的主要因素是什么?

承担环境民事责任的方式主要包括(　　)。

国家基本的教材管理制度主要包括_____、_、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、_______、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。