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“人有知学,则有力矣。”这句强调知识作用的话出自( )。
“人有知学,则有力矣。”这句强调知识作用的话出自( )。
admin
2016-01-18
23
问题
“人有知学,则有力矣。”这句强调知识作用的话出自( )。
选项
A、荀况
B、王充
C、王安石
D、颜元
答案
B
解析
荀子对儒家思想有所发展,在人性问题上,提倡性恶论,主张人性有恶,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较,荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献,故A项错;王安石的教育思想主要是反对天生德行说,重视后天的习染和教育的作用;反对专重文辞的“无补之学”。崇尚实用的“朝廷礼、乐、刑、政之事”;反对道德不一,主张统一思想政治教育;反对“文武异道”,主张学文习武、文武并重,反对以严厉的烦琐的规章制度去强制学生,重视教育者的感化作用;反对死记硬背儒家经典,主张批判地学习。他在教育改革上,改革了当时的科举考试制度,广设学校,统一大学用书,故C项错;批判传统教育,尤其是批判宋明理学教育,这是实学教育思潮的一个显著特征,颜元是这一思潮中的重要代表,故D项错;王充是我国古代伟大的唯物主义思想家,他批判地吸收了先秦诸子的学说,自成一个独立思想体系,其一个显著特征是具有强烈的批判精神。王充认为,知识的来源是“学之乃知,不问不识”“人有知学,则有力矣”,知识来源于见闻,认为天地之间没有生而知之的人,学习是获得知识的唯一途径。王充重视知识的力量,认为有知识就有力量,故本题正确答案为B。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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