20世纪20年代苏维埃政权教育改革的中心议题是

admin2016-12-29 51

问题 20世纪20年代苏维埃政权教育改革的中心议题是

选项 A、改革普通学校的教学内容和教学方法
B、建立统一劳动学校
C、开展大规模的扫盲运动
D、解决升学与就业的矛盾

答案A

解析建立统一劳动学校、开展大规模的扫盲运动是苏维埃政权初创时期的任务之一。解决升学与就业的矛盾是第二次世界大战以后教育改革的任务之一。改革普通学校的教学内容和教学方法是20世纪20年代苏维埃政权教育改革的中心议题。1920年颁布的教学计划，删除宗教教学，加强物理、化学等自然科学的教学，将苏俄宪法等社会历史学科放在重要地位，对于体育和美育也给予极大的重视。1923年，又公布了《综合课教学大纲》也称《单元教学大纲》，在公布这个大纲的同时，苏联的学校相应地改变了教学方法，开始采用劳动教学法。主张废除教科书，广泛推行“工作手册”“活页课本”等。因此，本题的答案为A。

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20世纪20年代苏维埃政权教育改革的中心议题是

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元记忆是关于记忆过程的知识或者认知活动。弗拉维尔认为，它包含()

婴儿言语发生的时间基本在()

在一个2×2的实验当中，30个人其中15个人接受两种实验处理，另外15个人接受另外两种实验处理，这是什么实验设计()。

选取某校初三年级的学生，测查他们的性别对学业成绩的影响，以这批学生半年内所有单元测验的成绩平均分作为因变量，以性别作为自变量，应采用的分析方法是()。

在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这是似动现象中的()。

多伊奇的目标结构理论认为现实的群体目标结构有()。

在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜。在教学与发展的关系上，他提出()。

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()

以杜威为代表的课程理论认为，以学科为中心的传统课程不足取，课程的组织应该考虑到心理发展的次序以利用儿童现有的经验和能力，也就是课程的组织应()

在杜威看来，教学过程的实质在于()

教室、办公室、会议室等场所采用照明光源的相关色温宜()。

某工程项目现场有甲、乙两个承包人同时施工。两个承包人均按工程师认可的施工进度计划施工。但甲承包人受到乙承包人的干扰被迫暂停施工。关于甲承包人停工损失处理方式的说法，正确的是()。

关于城市地下贮库工程的布局，叙述有误的是()。

资本性支出的特点是()。

IfanethernetportonarouterwasassignedanIPaddressof172．16．112．1/20,whatisthemaximumnumberofhostsallowedonth

若有定义语句：chars1=“OK”，s2=“ok”；，以下选项中，能够输出“OK”的语句是()。

•Readthearticlebelowaboutoneaspectofselling•Foreachquestion31—40,writeonewordinCAPITALLETTERSonyourAnswerS

Youshouldspendabout20minutesonQuestions1-13whicharebasedonReadingPassage1below.PAPERRECYCLINGAPaperisdiffe

Laughterisnotthesameashumor.Laughteristhephysiologicalresponsetohumor.Laughterconsistswithtwoparts—asetofge

A、Askherparentstopayforthetrip.B、Discusstheplanwithherparents.C、Dosomepart-timejobsduringthevocation.D、Stay

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选取某校初三年级的学生，测查他们的性别对学业成绩的影响，以这批学生半年内所有单元测验的成绩平均分作为因变量，以性别作为自变量，应采用的分析方法是()。

在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这是似动现象中的()。

多伊奇的目标结构理论认为现实的群体目标结构有()。

在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜。在教学与发展的关系上，他提出()。

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()

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