一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍，从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发

admin2017-08-17 29

问题一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。
案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍，从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此，尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕、没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退，想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。
对该求助者最可能的初步诊断是( )。
(A) 一般心理问题
(B) 适应障碍
(C) 严重心理问题
(D) 情绪障碍

选项 A、
B、
C、
D、

答案C

解析根据郭念锋的病与非病的三原则，求助者主客观世界相统一，内心世界协调，人格相对稳定，可以排除精神病性心理疾病。求助者病程长达两个月，心理问题由现实生活事件，即与同学在宿舍吵架引起，初始刺激强烈，不再局限于初始事件，内心得到充分泛化，求助者尽量避免与人接触，出现失眠，社会功能严重受损，因此诊断为严重心理问题。

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如果某一社区存在着社区居民对社区事务漠不关心，居民之间关系淡薄，居民普遍缺乏解决问题的能力等问题，社区工作者适宜采用的社区工作介入模式是(　　)。

社会工作者根据服务对象的具体情况提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见，这属于影响性技巧中的()。

对那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助者说：“能够面对自己的困难，很不简单!”这样说的目的在于(　　)。

个体发展中生理发育加速而心理发展相对缓慢，身心发展最不平衡的时期是(　　)。

李女士10岁的孩子在不久前的一次车祸中丧身，由于无法接受这一事实，现在的她茶饭不思，整天一个人坐在小区门口发呆。社会工作者判定其行为是异常行为，这是根据()进行判断的。

在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。

某街道办事处向某社会服务机构购买老年服务。该机构运用社会策划模式根据辖区内老年人服务需求调查的结果，计划未来五年在多个社区建立日间老年服务中心。上述做法中，体现了社会策划模式特点的有()。

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________是把收集到的数据按不同目的加以分类，把性质相同，在同一生产条件下收集到的数据归成一类，便于区分问题，找出规律，采取有效措施。

下列哪些是我国地方各级政府的派出机关?()

设函数y(x)(x≥0)二阶可导且y’(x)＞0，y(0)=1．过曲线y=y(x)上任意一点P(x，y)作该曲线的切线及到x轴的垂线，上述两直线与x轴所围成的三角形的面积记为S1，区间[0，x]上以y=y(x)为曲边的曲边梯形面积记为S2，并设2S1—S2

更改邮件到达后应用规则“若发件人包含‘mary@sina.com’转发到wangtao@sina.com”为应用规则“若发件人包含‘mary@sina.com’转发到wanglong@lnu.edu.cn”。

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初中生小杜学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他也变得自暴自弃。学校社会工作者周欢坚持帮助小杜重新建立自信，使其逐渐对学习产生了兴趣，学习成绩稳步提高。周欢这样做的原因是他相信小杜有()。

如果某一社区存在着社区居民对社区事务漠不关心，居民之间关系淡薄，居民普遍缺乏解决问题的能力等问题，社区工作者适宜采用的社区工作介入模式是( )。

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对那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助者说：“能够面对自己的困难，很不简单!”这样说的目的在于( )。

个体发展中生理发育加速而心理发展相对缓慢，身心发展最不平衡的时期是( )。

李女士10岁的孩子在不久前的一次车祸中丧身，由于无法接受这一事实，现在的她茶饭不思，整天一个人坐在小区门口发呆。社会工作者判定其行为是异常行为，这是根据()进行判断的。

在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。

某街道办事处向某社会服务机构购买老年服务。该机构运用社会策划模式根据辖区内老年人服务需求调查的结果，计划未来五年在多个社区建立日间老年服务中心。上述做法中，体现了社会策划模式特点的有()。

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对那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助者说：“能够面对自己的困难，很不简单!”这样说的目的在于(　　)。

个体发展中生理发育加速而心理发展相对缓慢，身心发展最不平衡的时期是(　　)。