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由于今年的优秀班集体评选再次失利,一名中班幼儿教师在班上发起评“最坏小朋友”的活动。一名“不幸”的幼儿被评为“最坏小朋友”,他非常沮丧,在评选会上企图争辩,却被老师列出了数十条罪状,并告诉他这是“大家的心声”,让他罚站反省,否则请家长,孩子委屈地大哭起来。
由于今年的优秀班集体评选再次失利,一名中班幼儿教师在班上发起评“最坏小朋友”的活动。一名“不幸”的幼儿被评为“最坏小朋友”,他非常沮丧,在评选会上企图争辩,却被老师列出了数十条罪状,并告诉他这是“大家的心声”,让他罚站反省,否则请家长,孩子委屈地大哭起来。
admin
2019-01-05
27
问题
由于今年的优秀班集体评选再次失利,一名中班幼儿教师在班上发起评“最坏小朋友”的活动。一名“不幸”的幼儿被评为“最坏小朋友”,他非常沮丧,在评选会上企图争辩,却被老师列出了数十条罪状,并告诉他这是“大家的心声”,让他罚站反省,否则请家长,孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩子,得知此事,强烈要求班主任收回这次评选结果。老师却说,这是全班小朋友的共同呼声,他本来就是最差的。自此以后,这名幼儿各个方面发展越来越差劲,不得不转学……
问题:请运用儿童观的知识,评价该幼儿老师的行为。
选项
答案
该幼儿老师没有树立正确的儿童观,需要我们引以为戒。 首先,“育人为本”的儿童观强调,儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象。材料中,当幼儿想要争辩的时候,老师没有给他申辩的机会,幼儿是有思想感情的人,幼儿需要被尊重。该老师评选“最坏小朋友”是对幼儿尊严的不重视、不尊重。 其次,“育人为本”的儿童观强调,儿童是发展的人,有不断发展的潜力。材料中,该教师不仅举办“最坏小朋友”的评选,还一味否定幼儿的行为,这种做法容易打击幼儿的积极性,使幼儿的潜能被埋葬。 作为一名教师,要充分实践“育人为本”的儿童观,把幼儿看成独立意义的人、发展中的人、独特的人,要以发展的眼光看幼儿,促进幼儿的综合发展。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
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