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1.题目:惊弓之鸟 2.内容: 惊弓之鸟 更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 有一天,更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更赢仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。” “是吗?”魏王信不过自
1.题目:惊弓之鸟 2.内容: 惊弓之鸟 更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 有一天,更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更赢仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。” “是吗?”魏王信不过自
admin
2022-01-24
39
问题
1.题目:惊弓之鸟
2.内容:
惊弓之鸟
更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天,更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更赢仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。”
“是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”
更赢说:“诸让我试一下。”
更赢并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得蹦的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直摔下来。
“啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这样的本事!”
更赢笑笑说:“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”
魏王更加奇怪了,问:“你怎么知道的?”
更赢说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就摔了下来。”
3.基本要求:
(1)朗读课文;
(2)联系实际生活理解“惊弓之鸟”的意义;
(3)给学生布置作业。
怎样做到让学生学懂本文所表达的寓意?
选项
答案
①在预习课文时,指导学生读通、读顺课文,通过查字典或联系上下文学习生字词。鼓励学生提出不同问题,上课时和同学探讨。 ②抓重点词句理解更赢是个怎样的人,他是怎样观察和怎样做的,有些词语的理解可以采用扩展的方法。 ③加强朗读指导。要引导学生读好人物对话的语气,注意体会人物的情绪变化。在练习朗读的过程中,可以让学生充分发表意见,说说该怎样朗读,为什么这样朗读,从而领会有关词语的含义和说话人的内心思想活动。 ④通过理解最后一个自然段更赢说的话,进行理解语言文字和正确思维方法的训练,使学生体会到更赢的善于观察、善于分析,并能果断地做出判断,从而使学生在更赢正确的思想方法中受到启迪。
解析
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