女孩，8个月。吃奶后频繁呕吐2天，检查发现病儿眼神呆滞，意识模糊，前囟隆起。脑脊液检查白细胞数900×106／L，糖2．0mmol／L，氯化物109mmol／L，蛋白0．72g／L。假如经抗生素治疗1周后体温下降，脑脊液白细胞数降至15×106／L，体

admin2015-05-09 65

问题女孩，8个月。吃奶后频繁呕吐2天，检查发现病儿眼神呆滞，意识模糊，前囟隆起。脑脊液检查白细胞数900×106／L，糖2．0mmol／L，氯化物109mmol／L，蛋白0．72g／L。
假如经抗生素治疗1周后体温下降，脑脊液白细胞数降至15×10⁶／L，体温正常，精神好转，继续原方案治疗3天后体温又上升，达38．9℃，并出现频繁呕吐、前囟膨隆。应首先考虑哪项诊断

选项 A、合并脑疝
B、合并脑脓肿
C、合并脑积水
D、合并硬膜下积液
E、脑膜炎症加重

答案D

解析

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专业实践能力

儿科学（332）

卫生专业技术资格中级（师）

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“能行血中气滞，气中血滞，故专治r.身上下诸痛”的药物是()(2008年第39题)

胸中烦热，频欲呕吐，腹痛喜暖，大便稀溏，属于()(1992年第25题)

A．生脉散合补肺汤B．金水六君煎C．六君子汤D．保真汤(2008年第107，108题)治疗肺气虚耗所致喘证，应首选()

A．芳香开窍B．豁痰息风C．二者均可D．二者均不可(2005年第63；1993年第113，114题)中风，猝然昏倒，不省人事，面门唇暗，牙关紧闭，两手握固，四肢小温，喉中痰呜，舌苔白腻，脉沉滑者治宜()

下列哪项是心气虚证与心阳虚证的共同症状()(2004年第24题)

湿热病，邪热内陷心包，症见高热烦躁，神昏谵语，痉厥，口渴唇焦，尿赤便秘者，治宜选用()(1996年第51题)

脾胃伤于寒湿，症见脘腹胀满疼痛，不思饮食，四肢倦怠者，治宜选用()(1995年第50题)

A．咳气上逆B．恶心呕吐C．头痛头胀，面红目赤D．胃脘痛E．脘腹有重坠感(1997年第77，78题)中气下陷，可引起()

喘咳久病，神忠恍惚，谵语，烦躁不安，肢体抽搐，咳逆喘促，咳痰小爽，舌质暗红，苔黄腻，脉细滑数其治()(2006年第62题)

影响疾病发，发展与变化的根本原因，主要是()(2005年第10题)

西晋末，匈奴贵族刘渊攻陷洛阳，俘虏晋朝皇帝，史称()

A．Ⅰ期临床试验B．Ⅱ期临床试验C．Ⅲ期临床试验D．Ⅳ期临床试验E．临产前实验上市后药品临床再评价阶段是

土的直剪试验，其中两组数据为：根据表中数据，土的强度指标为()。

工矿区1：1000比例尺竣工图测绘中，主要建筑物细部点坐标中误差不应超过()。

质量目标计划值和实际值的比较是定性比较和定量比较的结合体，下列说法正确的是()。

银行一般通过()等渠道和方式，向拟申请个人住房贷款的个人提供有关信息咨询服务。【2013年11月真题]

下列关于职业道德的阐述，不正确的是()。[浙江省2011年11月三级真题]

在2010年上海世博会中国馆内，一幅“会动的”《清明上河图》让众多参观者流连忘返、叹为观止。《清明上河图》属国家级文物，以下关于该图的说法中，错误的是（）。

理智型教学风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量_学生的注意力，用理智_课堂教学进程。填入划横线部分最恰当的一项是：

设函数f(x)=x2，0≤x＜1，而s(x)=bnsinnπx，-∞＜x＜+∞，其中bn=2∫1f(x)sinnπxdx，n=1，2，3，…，则s(-1／2)等于()

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胸中烦热，频欲呕吐，腹痛喜暖，大便稀溏，属于()(1992年第25题)

A．生脉散合补肺汤B．金水六君煎C．六君子汤D．保真汤(2008年第107，108题)治疗肺气虚耗所致喘证，应首选()

A．芳香开窍B．豁痰息风C．二者均可D．二者均不可(2005年第63；1993年第113，114题)中风，猝然昏倒，不省人事，面门唇暗，牙关紧闭，两手握固，四肢小温，喉中痰呜，舌苔白腻，脉沉滑者治宜()

下列哪项是心气虚证与心阳虚证的共同症状()(2004年第24题)

湿热病，邪热内陷心包，症见高热烦躁，神昏谵语，痉厥，口渴唇焦，尿赤便秘者，治宜选用()(1996年第51题)

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喘咳久病，神忠恍惚，谵语，烦躁不安，肢体抽搐，咳逆喘促，咳痰小爽，舌质暗红，苔黄腻，脉细滑数其治()(2006年第62题)

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A．Ⅰ期临床试验B．Ⅱ期临床试验C．Ⅲ期临床试验D．Ⅳ期临床试验E．临产前实验上市后药品临床再评价阶段是

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下列关于职业道德的阐述，不正确的是()。[浙江省2011年11月三级真题]

在2010年上海世博会中国馆内，一幅“会动的”《清明上河图》让众多参观者流连忘返、叹为观止。《清明上河图》属国家级文物，以下关于该图的说法中，错误的是（）。

理智型教学风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量_______学生的注意力，用理智_______课堂教学进程。填入划横线部分最恰当的一项是：

设函数f(x)=x2，0≤x＜1，而s(x)=bnsinnπx，-∞＜x＜+∞，其中bn=2∫1f(x)sinnπxdx，n=1，2，3，…，则s(-1／2)等于()

理智型教学风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量_学生的注意力，用理智_课堂教学进程。填入划横线部分最恰当的一项是：