2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“学唱l、2乐句”教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“学唱l、2乐句”教学环节并说明理由。

admin2021-10-19  52
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“学唱l、2乐句”教学环节并说明理由。
选项
答案【参考设计】 ①初步体验 a．带领学生初步聆听歌曲，找出1、2句的重难点节奏——附点八分音符和附点四分音符。 b．讲解附点音符的时值，带领学生拍一拍这种节奏型，并区别两个节奏的区别。 c．引导学生想象生活中哪些声音跟这样的节奏很像，如马蹄声等。 【设计意图】节奏的教学是较为枯燥的，将附点音符比作马蹄声，可以使学生轻松掌握附点八分音符的时值和附点四分音符，根据学生的心理特点，将知识融入到生活中，有利于学生更快地掌握。 ②探索感知 a．教师带领学生拍击节奏并按照节奏跟读歌词。 b．教师范唱歌曲，学生跟唱，注意附点音符节奏要清晰，情绪要快活。 【设计意图】这样循序渐进地进行难点节奏教学，使学生思路更加清晰，接受能力更强，主动地投入到教学过程中，更快、更准确地学会这首歌曲。 ③拓展创新 a．让学生分组编排动作或加入打击乐器进行创编活动。 b．将学生分组，以音乐会的形式上台进行表演。 c．学生们对表演进行自评互评，老师做最后总结与升华。 【设计意图】加入创编活动，可以提高学生的创造力。以表演的形式巩固新知，活跃课堂气氛，激发了学生的表演欲望，使更多的学生参与到音乐教学活动中去。引导学生自评互评，体现了新课标的评价机制的目的。
解析
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