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  3. 试分析斯巴达和雅典教育的差异及其原因。

试分析斯巴达和雅典教育的差异及其原因。

admin2019-08-08  70
问题 试分析斯巴达和雅典教育的差异及其原因。
选项
答案(1)原因：斯巴达地处内陆，为奴隶制城邦国家，为镇压奴隶暴动，制服占人口绝大多数的奴隶，抵御外来侵略，而将全国建成军营，成为一个以军事为其第一要务的穷兵黩武的国家。斯巴达为了强化其国家机器，便实行全国皆兵，尚武成为斯巴达国家的灵魂，它的教育也由这种尚武精神所决定。在斯巴达，教育被当作一项极为重要的国家事业，教育完全由国家控制。而雅典周边的海洋环境促进其手工业和商业的发展，奴隶制民主共和的政体为其教育提供了相对宽松的环境，其需要培养能精通读、写、算的商人和手工业者。就此形成了两个城邦在教育内容、教育体制、教育方法、教育目的等方面的差异。 (2)差异： ①教育制度和教育内容：斯巴达以军事训练和体育锻炼为主；雅典教育除体育锻炼外还注重文化知识的培养。斯巴达和雅典在公民子女出生后都要进行检查，斯巴达人由长老代国家检查，雅典出生子女由父亲检查。两个城邦都很重视教育，子女7岁前在家里由父母教育，7岁后，斯巴达儿童进入国家的教育机构，开始军营生活，教育的主要内容是“五项竞技”(即赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼和投标枪)。从18岁起，公民子弟进入高一级的教育机构——青年军事训练团，进行正规的军事训练，年满20岁的公民子弟开始接受实战训练，到30岁，正式获得公民资格。斯巴达教育只重军事体育训练，他们轻视知识、学术，甚至不学读、写、算。而雅典儿童在7岁后进行男女有别的教育，女孩在家由母亲教育学习裁缝、烹饪等，男孩进入文法学校、弦琴学校学习。文法学校主要教授读、写、算等知识，弦琴学校则教授音乐、唱歌、朗诵等。到13岁左右，公民子弟一方面继续在文法学校或弦琴学校学习，另一方面则进入体操学校(又称角力学校)，接受各种体育训练：游泳、舞蹈、赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼、投标枪。到十五六岁，大多数公民子弟不再继续上学，开始从事各种职业，少数显贵弟子则进入国立体育馆，接受体育、智育和审美教育。18—20岁，青年进入青年军事训练团，接受军事教育。到20岁，经过一定的仪式，被授予公民称号。 ②教育目的：培养坚韧不拔的战士和一个绝对服从的公民是斯巴达教育的唯一目的。而雅典的教育是一种身心统一的和谐教育，一个最好的公民是道德、智慧、健康、美诸品质全都集于一身的人。 ③教育方法：斯巴达教育，方法简单，体罚盛行，严格的军事训练之外就是忠君爱国思想的机械灌输。雅典教育较斯巴达方法多样，注重和谐发展的教育和儿童的道德教育。 ④女子教育：斯巴达人重视女子教育。而雅典的妇女没有斯巴达妇女那样幸运，她们的社会地位较低，妇女在家中深居简出，女孩子也只是在家庭中受教育。 ⑤教育权：斯巴达人不允许私人办学，教育由国家严格控制。雅典盛行私人办学，国家只负责16—20岁青年的教育。 ⑥受教育权：斯巴达受教育权仅限于统治阶级内部即斯巴达人。而雅典受教育权不受限制，一般商业子女也有受教育权。
解析
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