简述教学与教育、智育的关系。

admin2018-12-28 42

问题简述教学与教育、智育的关系。

选项

答案(1)教学与教育的关系教学与教育是部分与整体的关系。 ①教育包括教学，教学是学校进行全面发展教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。 ②教学工作是学校教育工作的一个组成部分，学校教育工作除教学外，还有其他工作，如德育工作、体育卫生工作、后勤工作等。 (2)教学与智育的关系 ①智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能，专门发展受教育者智力的教育活动。教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要课外活动等途径才能全面实现。 ②教学要完成智育任务，但智育却不是教学的唯一任务，教学也要完成德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。

解析

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社会化【首都师范大学2012；南开大学2012】

分析随意后注意的特征。【首都师范大学2014】

常模的构成要素不包括()。

心理咨询的真诚原则要求咨询师做到()。

心理咨询员在工作过程中发现自己的价值观与求助者的价值取向不一致，应当()。

通过测量个人或团体经过某种正式教育或训练之后对知识技能的掌握程度的测验叫()。

儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能称作()。

基于“自我实现人”似设的管理措施主要包括()。

近体诗也是唐代的格律诗，它们是五、七言的律诗与散曲。()

驾驶机动车上道路行驶,不允许超过限速标志标明的最高时速。

以公司的信用基础为划分标准，可将公司分为___、_、_____。

管理的本质是协调，协调的中心是_________。

工程项目组织管理中的常用部门划分方法主要有()。

设置报表计算公式。在C9单元格中输入公式：QC(“1401”，全年，，，年，，)，在G5中输入公式：?F5+SELECT、(?G5，年=and月@=月+1)。

单位要设置哪些账户，要根据单位具体业务情况，满足管理的需要为标准来设置。　(　　)

已知复数z为纯虚数，且复数对应的点在第三象限，求共轭复数的值．

Afterits【L1】tothe【L2】in2001,Chinahastakenstepstowardsopeningupits【L3】__.Asaconditionforjoiningt

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通过测量个人或团体经过某种正式教育或训练之后对知识技能的掌握程度的测验叫()。

儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能称作()。

基于“自我实现人”似设的管理措施主要包括()。

近体诗也是唐代的格律诗，它们是五、七言的律诗与散曲。()

驾驶机动车上道路行驶,不允许超过限速标志标明的最高时速。

以公司的信用基础为划分标准，可将公司分为_______、_______、_______。

管理的本质是协调，协调的中心是_________。

工程项目组织管理中的常用部门划分方法主要有()。

设置报表计算公式。在C9单元格中输入公式：QC(“1401”，全年，，，年，，)，在G5中输入公式：?F5+SELECT、(?G5，年=and月@=月+1)。

单位要设置哪些账户，要根据单位具体业务情况，满足管理的需要为标准来设置。 ( )

已知复数z为纯虚数，且复数对应的点在第三象限，求共轭复数的值．

Afterits【L1】______tothe【L2】______in2001,Chinahastakenstepstowardsopeningupits【L3】______.Asaconditionforjoiningt

以公司的信用基础为划分标准，可将公司分为___、_、_____。

单位要设置哪些账户，要根据单位具体业务情况，满足管理的需要为标准来设置。　(　　)

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