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在一次语文课上,刘老师问学生:“雪化了变成什么?”小明同学的答案是“雪化了变成春天”。小刚同学的答案是“雪化了变成水”。刘老师评价道:“小刚同学非常棒,正确答案就是雪化了变成水,小明同学的答案是错误。 请就上面的教学案例谈谈你的想法。
在一次语文课上,刘老师问学生:“雪化了变成什么?”小明同学的答案是“雪化了变成春天”。小刚同学的答案是“雪化了变成水”。刘老师评价道:“小刚同学非常棒,正确答案就是雪化了变成水,小明同学的答案是错误。 请就上面的教学案例谈谈你的想法。
admin
2017-11-15
28
问题
在一次语文课上,刘老师问学生:“雪化了变成什么?”小明同学的答案是“雪化了变成春天”。小刚同学的答案是“雪化了变成水”。刘老师评价道:“小刚同学非常棒,正确答案就是雪化了变成水,小明同学的答案是错误。
请就上面的教学案例谈谈你的想法。
选项
答案
科学的教育观鼓励创新、培养创新,它不是按照成人的思维模式思考问题、得出结论。而是注重从孩子的眼光去打量世界、从孩子的心理思考问题。案例中的教师持有的是一种传统的教育观念,以书本知识为正确答案、标准答案,而忽略了学生自身的创造力与想象力,不利于学生思维的发展。 多年来,我们的教育始终被标准答案束缚着,就深层次的原因来说,既有科举考试八股文风的影响,又受应试教育诸多弊端的制约,多重因素集结在一起,极大地束缚了教师和学生的创造性。在新课程改革的大背景下,培养学生的学习主动性和创新能力,应成为教师关注的热点,让讨论、交流、探究等学习方式成为课程的主流。教师应做到以下几个方面: (1)应注意在学习过程中培养学生的学习兴趣; (2)应注重培养学生探究性学习的学习习惯; (3)注重培养学生“怀疑与学问的态度”; (4)注重发展性评价,鼓励学生积极创新、发散思维。
解析
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