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  3. 患者男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对

患者男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对

admin2016-05-11  19
问题 患者男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。
目前最理想的治疗是
选项 A、认知治疗+行为治疗
B、家庭治疗+行为治疗
C、父母培训+认知治疗+行为治疗
D、药物治疗+父母培训+认知治疗+行为治疗+社会化技能训练
E、行为治疗+药物治疗
答案D
解析 患者因注意缺陷严重影响其学业和人际关系，应予以药物治疗，同时联合其他治疗方法。
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专业知识

精神病学（340）

卫生专业技术资格中级（师）

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