下列事例表现了社会意识反作用的有

admin2021-05-31 42

问题下列事例表现了社会意识反作用的有

选项 A、对平均主义思想的破除推动了我国经济的发展
B、传统的商品观念阻碍社会主义商品经济的发展
C、社会主义事业的发展坚定了人们的社会主义信念
D、实行“穷过渡”无助于消除资本主义的私有观念

答案A,B

解析表现了社会意识反作用的有：对平均主义思想的破除推动了我国经济的发展；传统的商品观念阻碍社会主义商品经济的发展。因为破除平均主义思想是靠正确的思想，因而正确思想的反作用推动我国经济的发展。同理，传统的商品观念的反作用阻碍了社会主义商品经济的发展。CD说的是社会存在决定社会意识，而不是社会意识的反作用。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/eOm4777K

考研政治

相关试题推荐

理性认识是认识的高级阶段，下列不属于理性认识的是
我国进入社会主义初级阶段的标志是()
辛亥革命时期，资产阶级革命派的阶级基础是()
正式确立邓小平理论为中共指导思想的是
1953年6月，毛泽东在中央政治局会议上正式提出了过渡时期的总路线和总任务，同年12月形成关于总路线的完整的表述：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社
古希腊哲学家赫拉克利特认为：“这个万物自同的宇宙，既不是任何神，也不是任何人所创造的，它过去是、现在是、将来也是一团永恒的活生生的火，按照一定的尺度燃烧，按照一定的尺度熄灭。”这种观点
辛亥革命爆发的历史条件有()
以下关于绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值的论断。正确的有()
蒋干盗书，使曹操为假象迷惑斩杀了最为得力的水军将领蔡瑁、张允，成为千古笑谈；诸葛亮的空城计，使司马懿痛失绝佳战机，成为千古憾事。这两个故事启示人们()
(2013年第34题)结合材料回答问题：材料1小学老师雷夫·艾斯奎斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体

随机试题

属于面谈沟通的缺点的是【】
不参与脂酸β－氧化的酶是
A．降钾树脂B．碳酸氢钠C．促红素D．呋塞米(速尿)E．活性维生素D3慢性肾衰竭高钾血症
挖孔桩施工时，在()情况下设通风设备。
权利客体，是税收法律关系的权利、义务所共同指向的对象，也就是(　　)。
下列不属于中国证券登记结算有限责任公司职能的是()。
近代中国的反侵略斗争，总是以失败告终，其原因是()
对于文本框Text1，能够获得按键的ASCII码值的事件过程是
Traditionalsuperstitionsandbeliefs【C1】______disappearaltogether;theyassumenewformsand【C2】______tocontemporarycond
A、Hedecidednottoattendsummerschool.B、Hemayhavedifficultyworkingandstudyingatthesametime.C、He’sworkinghardso

最新回复(0)

下列事例表现了社会意识反作用的有

考研政治

理性认识是认识的高级阶段，下列不属于理性认识的是

我国进入社会主义初级阶段的标志是()

辛亥革命时期，资产阶级革命派的阶级基础是()

正式确立邓小平理论为中共指导思想的是

古希腊哲学家赫拉克利特认为：“这个万物自同的宇宙，既不是任何神，也不是任何人所创造的，它过去是、现在是、将来也是一团永恒的活生生的火，按照一定的尺度燃烧，按照一定的尺度熄灭。”这种观点

辛亥革命爆发的历史条件有()

以下关于绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值的论断。正确的有()

蒋干盗书，使曹操为假象迷惑斩杀了最为得力的水军将领蔡瑁、张允，成为千古笑谈；诸葛亮的空城计，使司马懿痛失绝佳战机，成为千古憾事。这两个故事启示人们()

属于面谈沟通的缺点的是【】

不参与脂酸β－氧化的酶是

A．降钾树脂B．碳酸氢钠C．促红素D．呋塞米(速尿)E．活性维生素D3慢性肾衰竭高钾血症

挖孔桩施工时，在()情况下设通风设备。

权利客体，是税收法律关系的权利、义务所共同指向的对象，也就是( )。

下列不属于中国证券登记结算有限责任公司职能的是()。

近代中国的反侵略斗争，总是以失败告终，其原因是()

对于文本框Text1，能够获得按键的ASCII码值的事件过程是

Traditionalsuperstitionsandbeliefs【C1】______disappearaltogether;theyassumenewformsand【C2】______tocontemporarycond

A、Hedecidednottoattendsummerschool.B、Hemayhavedifficultyworkingandstudyingatthesametime.C、He’sworkinghardso

权利客体，是税收法律关系的权利、义务所共同指向的对象，也就是(　　)。

Traditionalsuperstitionsandbeliefs【C1】disappearaltogether;theyassumenewformsand【C2】tocontemporarycond