简述新闻传播过程中“事实”对传播者的制约。(中国传媒大学2006年研)

admin2019-07-04 66

问题简述新闻传播过程中“事实”对传播者的制约。(中国传媒大学2006年研)

选项

答案在新闻传播过程中，传播者为了表现自己的倾向，总是要对事实有所选择和有所加工，但事实又制约着传播者对事实的选择和加工。事实主要从以下三个方面体现出对传播者的制约： (1)客观存在的事实制约着传播者报道的真实性事实制约着报道的真实性，是指事实是什么样子，传播者就只能根据事实本来的样子进行报道。恶意虚构、歪曲真相、蓄意造谣……不管出自什么动机，最后必定是自食其果。这样的事例在新闻史上是屡见不鲜的。不论是国民党反动派或者是林彪、“四人帮”的造谣污蔑，还是1958年“大跃进”时期的浮夸，最终都是适得其反。只有据实报道，才能取信于民；报道不实，必然会在受众中失去信誉。由此也不难理解：不管是哪个新闻机构，不论它站在哪个立场上，至少在他们的公开声明中，都把真实性放在最重要的位置上。 (2)事实本身的逻辑性制约着传播者对事实的解释事实本身的逻辑性制约着对事实的解释，是指传播者必须按照事实内在的逻辑性来解释事实。在这方面，尽管不同的新闻机构为了各自的宣传需要会对事实作出不同的解释，但历史地看，只有那些正确地按照事实本身的逻辑来解释事实的新闻机构，才会最终赢得人民的信赖；而对事实作歪曲解释的，最终必将受到历史的嘲弄。 (3)重大事实具有传播的必然性，决定了传播者非传播它不可这是指有些重大事件，本身具有必然被人们传播的力量，尽管它对新闻报道者是不利的，但新闻报道者也非报道它不可。不论新闻机构是否报道，事实都会在受众中传播开来，而新闻机构不报道，只会使它声誉扫地，陷入更加尴尬难堪的境地。上述分析说明，新闻机构不能为了自己的需要，想报道什么就报道什么，想怎么报道就怎么报道，传播者的报道行为是要受事实的制约的。

解析

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简述新闻传播过程中“事实”对传播者的制约。(中国传媒大学2006年研)

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如何理解“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系”这段话的含义?

中国的汉语教学语法最狭义的理解目前是指20世纪50年代产生的_和80年代产生的_。

“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”是东晋画家_______的观点。

在《神曲》中，豹象征_，_象征强暴，狼象征贪婪。

外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为()。(暨南大学2017)

在社会距离、心理距离太大的情况下，二语学习者的语言会停留在初级阶段，即使在自然的语言环境中也未必能习得目的语，这就是____________假说。(厦门大学2016)

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患者，女性，38岁。反复上腹痛伴反酸10余年，多于夜间或饥饿时发生。近1周来上腹痛伴呕吐，呕吐量有时较大，呕吐物带有发酵味。查体：上腹部压痛，有振水音。为明确诊断，上述患者需采取的措施是

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根据证券法律制度的规定，下列关于非公开发行公司债券的表述中，不正确的是()。

下列各项中，应计入当期产品成本的有()。

如图所示，在xOy平面内有一列简谐横波沿x轴正方向传播，M、N为传播方向上的两点，在t=0时M点位于平衡位置，且运动方向向上，N点位于平衡位置上方的最大位移处。则下列说法正确的是(波长为λ，k=0，1，2，3，…)()。

使用traceroute命令测试网络可以(41)。

为了清除列表框中指定的项目，应使用的方法是

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