下列关于混凝土坝体分缝的说法正确的是( )。

admin2015-09-04 44

问题下列关于混凝土坝体分缝的说法正确的是( )。

选项 A、横缝缝面可不设键槽，也可不灌浆
B、竖缝必须设键槽
C、竖缝必须进行接触灌浆处理，或设置宽缝回填膨胀混凝土
D、斜缝不可直通至坝体上游
E、错缝必须进行接触灌浆

答案A,B,C,D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/eSOw777K

本试题收录于：水利水电工程管理与实务题库一级建造师分类

水利水电工程管理与实务

一级建造师

相关试题推荐

隧道施工中，作业环境必须符合的规定是()。
某铁路营业线为双线，由于铁路提速要求需对某段进行落道，落道高度为70cm。该铁路线上方跨越一座公路高架桥，铁路双线两侧净距4．5m。该线路为繁忙干线，每昼夜通过列车46对。根据铁路运营部门规定，对该段单线铁路封锁施工时间最长为48h。现有三种施工方案：第一
背景同某客运专线土建工程第三合同段，平面示意图如下：除3号特大桥主跨为1—96m提篮拱桥(架桥机可运量通过)外，其余均为32m预应力混凝土简支箱梁。箱梁设计为双线整孔箱梁，约重900t，采用1台架桥机架梁。竹岭隧道均为Ⅱ、Ⅲ级围岩，隧道中间有开辟斜井的
【背景资料】某集团公司中标某铁路增建二线工程。主要工程项目有：路基、桥涵、平交改立交等。部分工程情况如下：钢筋混凝土框架涵1处，跨径为1～5m，全长25横延米，为一交通涵。下穿既有线，采用顶进施工；既有线为无缝线路，交通涵位置的前后路基
【背景资料】某铁路标段有一座双线桥，主跨为(56+100+56)m连续梁；主墩位于水深5m的河流中，基础为桩基，低桩承台。桥位平面如图所示。基础施工期较长，施工计划跨汛期作业。混凝土由相邻标段负责提供。施工单位进场后，项目经理部做了以下工作
回转钻孔可分为正循环回转钻孔、反循环回转钻孔。其特点是泥浆循环方式不同，()。
铁路建设物资实行分类管理，分为甲供物资和自购物资两类。下列属于自购物资的是()。
双壁钢围堰的围堰钢壳可分层、分块制造，块件大小可根据制造设备、运输条件和()决定。
放坡开挖的基坑，基坑平面尺寸应按基础大小每边加宽()，基础如有凹角，基坑仍应取直。
戗堤法截流可分为（）。

随机试题

有效的管理幅度受到诸多因素的影响，其中主要有()
下列哪一项是肠外营养的适应证
某小汽车生产企业为增值税一般纳税人，6月份将生产的某型号小汽车10辆，以每辆出厂价12000元（不含增值税）给自设非独立核算的门市部；门市部又以每辆18000元（含增值税）售给消费者。小汽车生产企业6月份应缴纳消费税()元。（小汽车适用消费税税率
企业在采购材料时，收料在先，付款在后；若材料发票凭证都已收到，可通过“应收账款”核算。()
论述五种常用的记忆策略。
________是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。
《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校()。
犯罪构成回答的问题是()。
甲公司接受乙公司委托开发了一项应用软件，双方没有订立任何书面合同。在此情形下，_______享有该软件的著作权。
HarvardPresident’sAddress:aDifferentLife1.Students’wonderWhat【T1】______wouldbelike2.Whatshouldstudentsunderstand

最新回复(0)

下列关于混凝土坝体分缝的说法正确的是( )。

水利水电工程管理与实务

一级建造师

隧道施工中，作业环境必须符合的规定是()。

回转钻孔可分为正循环回转钻孔、反循环回转钻孔。其特点是泥浆循环方式不同，()。

铁路建设物资实行分类管理，分为甲供物资和自购物资两类。下列属于自购物资的是()。

双壁钢围堰的围堰钢壳可分层、分块制造，块件大小可根据制造设备、运输条件和()决定。

放坡开挖的基坑，基坑平面尺寸应按基础大小每边加宽()，基础如有凹角，基坑仍应取直。

戗堤法截流可分为（）。

有效的管理幅度受到诸多因素的影响，其中主要有()

下列哪一项是肠外营养的适应证

企业在采购材料时，收料在先，付款在后；若材料发票凭证都已收到，可通过“应收账款”核算。()

论述五种常用的记忆策略。

________是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。

《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校()。

犯罪构成回答的问题是()。

甲公司接受乙公司委托开发了一项应用软件，双方没有订立任何书面合同。在此情形下，_______享有该软件的著作权。

HarvardPresident’sAddress:aDifferentLife1.Students’wonderWhat【T1】______wouldbelike2.Whatshouldstudentsunderstand