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男性,20岁,大二学生,从县中学考入某名牌大学,近半年来脑子里总反复想事,和人说话后,总怕别人没听清楚,反复问“您明白我的意思吗?”明知道没有必要,想摆脱但就是做不到,因而特别痛苦,上课注意力不集中,有时心情不好,心烦气急、失眠等。 对该患者进行健康宣教
男性,20岁,大二学生,从县中学考入某名牌大学,近半年来脑子里总反复想事,和人说话后,总怕别人没听清楚,反复问“您明白我的意思吗?”明知道没有必要,想摆脱但就是做不到,因而特别痛苦,上课注意力不集中,有时心情不好,心烦气急、失眠等。 对该患者进行健康宣教
admin
2018-04-17
34
问题
男性,20岁,大二学生,从县中学考入某名牌大学,近半年来脑子里总反复想事,和人说话后,总怕别人没听清楚,反复问“您明白我的意思吗?”明知道没有必要,想摆脱但就是做不到,因而特别痛苦,上课注意力不集中,有时心情不好,心烦气急、失眠等。
对该患者进行健康宣教时,护士应从哪方面指导 【 】
选项
A、在患者出现症状时反复进行宣教
B、指导患者用另一种行为模式替代现有的行为
C、指导患者进行自我控制训练
D、告知患者此类病难以治愈,需做好长期思想准备
答案
C
解析
本题主要考查的知识点是强迫障碍的健康宣教。其中健康宣教包括:让患者了解有关强迫症的相关知识(病因、临床表现、药物不良反应等);指导患者调试心态,进行自我控制训练和放松方法,用合理的行为模式代替原有的不良行为模式,减少强迫症状和焦虑情绪;帮助患者家属了解疾病的知识和患者的心理状态,指导其配合患者实施自我控制的阳性强化技能,鼓励和支持患者控制强迫症状,使其认识到这是一个时间较长的任务,需要不懈的努力。
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本试题收录于:
精神障碍护理学题库医学类分类
0
精神障碍护理学
医学类
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