詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的

admin2020-07-02 44

问题詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的

选项 A、衰退说
B、动机说
C、干扰说
D、提取失败说

答案C

解析衰退说认为遗忘是记忆痕迹衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。动机说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果解除这种压抑，记忆就能恢复。干扰说认为遗忘是由于某种新的或旧的信息阻碍了从长时记忆中提取信息，而不是痕迹衰退的结果。提取失败说认为信息一旦存储在长时记忆中就永远不会消失。遗忘只不过是提取的失败。题中实验支持干扰说。因此本题选C。

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心理学312

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詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的

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五因素模型(大五人格理论)是当代重要的人格理论，请回答下列问题：(2015年)说明五因素模型的具体内容。

在离别很多年以后，见到一个老同学，虽然你叫不出名字但是明确知道自己是认识这个人的，这种心理活动叫()。

简述内隐记忆和外显记忆的含义及主要区别。(华东师范大学)

个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功，根据成就目标理论，该个体所持有的思维成就目标属于()。(2015年)

人脑加工、存储和提取信息的能力属于()。

通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是()。(2007年)

实验心理学研究通常要遵循课程确定、被试选择、实验控制、数据整合和研究报告撰写等基本程序，其中确定实验类型一般是在()。

强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是

关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是

在某项教学研究中，研究者选择了一个平均智力分数较低的班级和一个平均智力分数较高的班级进行研究，其中智力分数较低的班级采用新的教学方法，智力分数较高的班级采用常规教学方法。该研究中控制额外变量的方法是

简答培育爱国情感的表现。

放射性药物的叙述，错误的是

患者男，35岁，因工作不慎皮肤出现大面积灼伤，患者神志不清。根据病情应给予()

当经济净现值(　　　)时，表示该项目的建设能为社会作出贡献，即项目是可行的。

下列定额中，属于企业定额性质的是()

募集机构在投资冷静期内进行的回访()。

建立政策性银行的重要意义是()。

左边给定的是纸盒的外表面，下列哪一项能由它折叠而成?

下列选项中属于无权代理的是()

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五因素模型(大五人格理论)是当代重要的人格理论，请回答下列问题：(2015年)说明五因素模型的具体内容。

在离别很多年以后，见到一个老同学，虽然你叫不出名字但是明确知道自己是认识这个人的，这种心理活动叫()。

简述内隐记忆和外显记忆的含义及主要区别。(华东师范大学)

个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功，根据成就目标理论，该个体所持有的思维成就目标属于()。(2015年)

人脑加工、存储和提取信息的能力属于()。

通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是()。(2007年)

实验心理学研究通常要遵循课程确定、被试选择、实验控制、数据整合和研究报告撰写等基本程序，其中确定实验类型一般是在()。

强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是

关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是

在某项教学研究中，研究者选择了一个平均智力分数较低的班级和一个平均智力分数较高的班级进行研究，其中智力分数较低的班级采用新的教学方法，智力分数较高的班级采用常规教学方法。该研究中控制额外变量的方法是

简答培育爱国情感的表现。

放射性药物的叙述，错误的是

患者男，35岁，因工作不慎皮肤出现大面积灼伤，患者神志不清。根据病情应给予()

当经济净现值( )时，表示该项目的建设能为社会作出贡献，即项目是可行的。

下列定额中，属于企业定额性质的是()

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建立政策性银行的重要意义是()。

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下列选项中属于无权代理的是()

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