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  3. 设计一个幼儿园小班的建构活动方案。

设计一个幼儿园小班的建构活动方案。

admin2012-01-10  111
问题 设计一个幼儿园小班的建构活动方案。
选项
答案 小班建构活动设计—我是小小建筑师 一、活动背景： 时下，鳞次栉比的摩天大楼，造型各异的高层建筑已成为现代城市发达的一个标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了幼儿易于表现的事物—～房屋。让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上，通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思维的能力，进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手能力、表现能力。 二、活动目标： 1．认识房屋建筑的外形特征，运用几何图形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。 2．培养幼儿对生活中关好事物的感受力、表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。 三、活动准备： 1．房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。 2．泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。 3．请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。 4．录音机及有关录音。 四、活动过程： (一)丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。 1．老师与幼儿一同参观房屋建筑展览。 今天老师请来了一位客人(狮王出现)，狮王讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗? 2．分析了解房屋的基本结构。 提问：你们刚才看到了什么样的房子?房子上面的部分是什么?(屋顶)下面呢?(墙)墙上有什么?为什么要有门和窗? 3．激发幼儿为小动物建造房子的欲望。 狮王作伤心状。老师问为什么这么伤心?(狮王说：前一阵子森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。)老师安慰狮王：“狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗?”“小朋友你们愿意吗?” (二)幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。 出示许多小动物及建筑材料(吹塑纸片)，请个别幼儿上前尝试操作，根据情况老师进行及时评价。 (三)幼儿分组建构。 1．想一想你想给小动物构造什么样的房子?帮谁造? 2．要求造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。 全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。鼓励幼儿为小动物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。在此过程中老师给予适当的引导和启发。 (四)讲评。 1．相互参观，说说哪座房子造得好?为什么? 2．把房子送给小动物。 3．狮王代小动物致谢，与小朋友共舞。 五、活动延伸： 鼓励幼儿区域活动中继续用图形建构房屋或其他物体，也可提供立体积木让幼儿进行立体构造。 六、效果分析： 活动中幼儿想象丰富，思维开阔。 他们不但能将长方形的纸片横摆，而且还将它竖排成并列的几间房子，而且对门、窗所装位置也掌握得很好。还有的小朋友想象更大胆，将梯形的图片斜放当做房子上的滑梯，将长方形竖放当电梯。总之，这次活动取得了显著的效果。
解析
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