存款准备金政策虽然是货币政策的“三大法宝”之一，但各国的中央银行并不将其当作适时调整的经常性政策工具来使用，原因很多，主要有( )。

admin2013-01-08 80

问题存款准备金政策虽然是货币政策的“三大法宝”之一，但各国的中央银行并不将其当作适时调整的经常性政策工具来使用，原因很多，主要有( )。

选项 A、超额准备金是由商业银行控制的
B、存款准备金政策的作用时滞长
C、存款准备金政策的作用力度过强
D、存款准备金政策的作用力度过缓
E、存款准备金政策的作用时滞短

答案A,B,C

解析法定存款准备金率政策存在三个缺陷：一是当中央银行调整法定存款准备金率时，商业银行可以变动其在中央银行的超额存款准备金，从反方向抵消法定存款准备金率政策的作用；二是法定存款准备金率对货币乘数的影响很大，作用力度很强；三是调整存款准备金率对货币供应量和信贷量的影响要通过商业银行的辗转存贷，逐级递推而实现，成效较慢、时滞较长。

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存款准备金政策虽然是货币政策的“三大法宝”之一，但各国的中央银行并不将其当作适时调整的经常性政策工具来使用，原因很多，主要有( )。

经济基础理论及相关知识

中级经济师

当产品处于生命周期的()阶段时，产品销售量剧增，物流活动以成本绩效为重点。

选择筹资方式、进行资本结构和选择追加筹资方案的依据是()。

宏观财政政策侧重于对经济的总量调节，它是通过(　　)的变化来影响总需求和总供给的。

中央银行制度的建立，大致出于四个方面的需要。其中，防范金融风险、维护银行业稳健运行的目的，体现着(　　)的需要。

对医师的业务水平、工作成绩和职业道德状况，依法享有定期考核权的单位是

加强会计职业道德建设，是提高广大会计人员素质的一项基础性工作，因此是每个单位、每个部门的责任。()

基金管理人需至少()公告1次封闭式基金的资产净值和份额净值。

我国《会计法》第三条规定：“各单位必须依法设置会计账簿，并保证其真实、完整”。该法律规范属于()。

俗话说“情人眼里出西施”，按照社会心理学的理解，这句话说明了()。

不在教师资格认定程序之列的是()

简述认知差异的教育含义。

我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化．一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的()。

下列广义积分发散的是()．

存款准备金政策虽然是货币政策的“三大法宝”之一，但各国的中央银行并不将其当作适时调整的经常性政策工具来使用，原因很多，主要有( )。

经济基础理论及相关知识

中级经济师

当产品处于生命周期的()阶段时，产品销售量剧增，物流活动以成本绩效为重点。

选择筹资方式、进行资本结构和选择追加筹资方案的依据是()。

宏观财政政策侧重于对经济的总量调节，它是通过( )的变化来影响总需求和总供给的。

中央银行制度的建立，大致出于四个方面的需要。其中，防范金融风险、维护银行业稳健运行的目的，体现着( )的需要。

对医师的业务水平、工作成绩和职业道德状况，依法享有定期考核权的单位是

加强会计职业道德建设，是提高广大会计人员素质的一项基础性工作，因此是每个单位、每个部门的责任。()

基金管理人需至少()公告1次封闭式基金的资产净值和份额净值。

我国《会计法》第三条规定：“各单位必须依法设置会计账簿，并保证其真实、完整”。该法律规范属于()。

俗话说“情人眼里出西施”，按照社会心理学的理解，这句话说明了()。

不在教师资格认定程序之列的是()

简述认知差异的教育含义。

我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化．一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的()。

下列广义积分发散的是()．

宏观财政政策侧重于对经济的总量调节，它是通过(　　)的变化来影响总需求和总供给的。

中央银行制度的建立，大致出于四个方面的需要。其中，防范金融风险、维护银行业稳健运行的目的，体现着(　　)的需要。