有意义学习的实质和标准是什么?

admin2019-04-07 31

问题有意义学习的实质和标准是什么?

选项

答案有意义学习的实质和标准： (1)奥苏贝尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的和实质性的联系。 (2)有意义学习必须具备的第一条标准是，新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念具有实质性联系。所谓实质性联系，指新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中已有的表象和已经有意义的符号、概念或命题的联系。第二条标准是新旧知识的非任意的联系，即新知识与认知结构中有关观念在某种合理的或逻辑基础上的联系。

解析

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有意义学习的实质和标准是什么?

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简述教育的文化功能。

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在研究影响学生心理健康的外在因素时发现，奠定一个人的思想、情感及行为习惯的基础是在()

京师同文馆的意义在于()

机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。

()要求对能实现问题解决的全部可能性一一加以检验，这种方法费时费力，但能保证问题的最终解决。

《哈多报告》第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想。

当教师看到学生犯错误之后立即惩罚学生，学生虽有改进，但过了一段时间又犯有同样的错误，斯金纳认为这是因为

古埃及训练一般的能专门从事某种专项工作的官员的职官学校又叫()。

简述学科德育的内涵、特点及其实施方式。(2017年)

按配送的时间和数量对配送进行划分，配送中心可分为：、、、、。

低渗性脱水，血清钠为

口腔颌面部癌与肉瘤的根本区别是

合同部分无效，不影响其他部分效力，其他部分仍然有效。()

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根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列教师的做法错误的是()。

你村是花卉种植专业村，为提高你村的花卉质量和种植水平。由你负责去外地考察学习优良花卉品种种植技术。你怎么组织?

操作系统对磁盘进行读／写操作的单位是()。

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按配送的时间和数量对配送进行划分，配送中心可分为：________________、________________、________________、________________、________________。

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