面对心理辅导与治疗的本土化，我们要对西方的理论存有一种开明的态度，迫切的问题是：我们如何以实证方式如结果研究，来检验有关理论在中国人中之有效性，然后去芜存菁。同时，通过吸收、借鉴外国的理论和方法，发展或创造出适合中国文化和中国人特点的心理辅导和治疗体系。对

admin2009-10-24 66

问题面对心理辅导与治疗的本土化，我们要对西方的理论存有一种开明的态度，迫切的问题是：我们如何以实证方式如结果研究，来检验有关理论在中国人中之有效性，然后去芜存菁。同时，通过吸收、借鉴外国的理论和方法，发展或创造出适合中国文化和中国人特点的心理辅导和治疗体系。对这段话的主要意思概括最恰当的一项是( )。

选项 A、心理学是一门因人而异、因材施教的学科
B、我们迫切需要用实证方式来验证西方心理辅导与治疗理论的科学性
C、心理辅导与治疗的本土化目标的实现，要建立在对西方理论去伪存真和自主创新的基础上
D、尽可能开明的对待西方理论，海纳百川，博才从长，方能实现心理辅导与治疗的本土化

答案C

解析文中重点阐述的是心理辅导和治疗中西方的差异，不是探讨心理学因人而异的问题，故选项A错误；文中的重点是吸收借鉴外国的心理辅导治疗理论和方法，而不是证实外国心理学的科学性，所以选项B的说法错误；选项D是说吸收采纳，而题中的重点是去伪存真的吸收、借鉴、发展、创造西方的心理学说，所以选项C正确。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/epgY777K

本试题收录于：行测题库国家公务员分类

行测

国家公务员

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

行测

国家公务员

(　)是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。

唯物辩证法认识发展是(　)。

个体总是生活在一定的制度安排中，中国传统儒家制度安排大多是非正式的，强调行为规则的内化过程，不重视外在强制约束，具有较高的灵活性。因此(　)。

传统的解决问题的方法强调以往的经验从达到目标所有可能途径中选择最佳的一种，二者均不能成功地解决所有的问题，但二者的结合却往往能解决一种方法难以解决的问题。因此(　)

有一个人从A地出发到B地，相距为S千米，他先用v的速度走了一半路程，后一半路程他用2v/3的速度前进，问他的平均速度为(　)。

在应激状态能快速发挥升高血糖作用的激素是

与大气压力的产生关系最密切的是

医师的义务和权利中不包括()

施工质量检查的一般内容包括()。

特殊情况下，合同或信用证要求两份证书正本，且难以更改合同或信用证的，经审批同意，检验检疫机构可以签发两份证书正本。(　　)

通过投资者向基金管理公司申购和赎回实现流通转让的基金是（）。

假设证券组合P由两个证券组合I和Ⅱ构成，组合I的期望收益水平和总风险水平都比Ⅱ的高，并且证券组合I和Ⅱ在P中的投资比重分别为0．48和0．52，那么()。

行测

国家公务员

( )是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。

唯物辩证法认识发展是( )。

个体总是生活在一定的制度安排中，中国传统儒家制度安排大多是非正式的，强调行为规则的内化过程，不重视外在强制约束，具有较高的灵活性。因此( )。

传统的解决问题的方法强调以往的经验从达到目标所有可能途径中选择最佳的一种，二者均不能成功地解决所有的问题，但二者的结合却往往能解决一种方法难以解决的问题。因此( )

有一个人从A地出发到B地，相距为S千米，他先用v的速度走了一半路程，后一半路程他用2v/3的速度前进，问他的平均速度为( )。

在应激状态能快速发挥升高血糖作用的激素是

与大气压力的产生关系最密切的是

医师的义务和权利中不包括()

施工质量检查的一般内容包括()。

特殊情况下，合同或信用证要求两份证书正本，且难以更改合同或信用证的，经审批同意，检验检疫机构可以签发两份证书正本。( )

通过投资者向基金管理公司申购和赎回实现流通转让的基金是（）。

假设证券组合P由两个证券组合I和Ⅱ构成，组合I的期望收益水平和总风险水平都比Ⅱ的高，并且证券组合I和Ⅱ在P中的投资比重分别为0．48和0．52，那么()。

(　)是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。

唯物辩证法认识发展是(　)。

个体总是生活在一定的制度安排中，中国传统儒家制度安排大多是非正式的，强调行为规则的内化过程，不重视外在强制约束，具有较高的灵活性。因此(　)。

传统的解决问题的方法强调以往的经验从达到目标所有可能途径中选择最佳的一种，二者均不能成功地解决所有的问题，但二者的结合却往往能解决一种方法难以解决的问题。因此(　)

有一个人从A地出发到B地，相距为S千米，他先用v的速度走了一半路程，后一半路程他用2v/3的速度前进，问他的平均速度为(　)。

特殊情况下，合同或信用证要求两份证书正本，且难以更改合同或信用证的，经审批同意，检验检疫机构可以签发两份证书正本。(　　)