【2018上】以下是有关中学生的几个生活情境：情境1：一天放学后，高一学生张欣因送生病的同学，回家时间比平时迟了一个多小时。当张欣一推开家门时，着急的妈妈便过去说了她几句，话里没有任何指责的意思，只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是，张欣顿

admin2020-09-27 40

问题【2018上】
以下是有关中学生的几个生活情境：
情境1：一天放学后，高一学生张欣因送生病的同学，回家时间比平时迟了一个多小时。当张欣一推开家门时，着急的妈妈便过去说了她几句，话里没有任何指责的意思，只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是，张欣顿时暴跳如雷，“你不相信我!”她叫道：“你们总是告诉我该做什么，你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动，头也不回地走出家门。
情境2：初二学生王芳非常喜欢好朋友丽丽，在她眼里，丽丽简直就是个完美的人，她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天，当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人，便匆匆找到了丽丽，对着她大声呵斥，指责她是一个骗子，并表示再也不信任她了。
情境3：初三数学模拟考试试卷发下来了，岳勇取得了他上初三以来最好的成绩，他非常高兴，真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考得不好时，他控制住了自己内心的激动，表现出若无其事的样子。
问题：
结合材料，分析中学生的情绪发展的主要特点。

选项

答案中学生情绪发展跌宕起伏，易产生剧烈波动，具体表现在以下几方面。 ①爆发性和冲动性。情境1中的张欣在妈妈表达了关心之后“暴跳如雷”，情境2中的王芳对好朋友“大声呵斥”，都是情绪外化的表现，体现了中学生情绪的爆发性、冲动性。 ②外露性和内隐性。中学生乐于表达自己的情绪，也由于自控能力的增强，情绪表现出一定的内隐性。情境3中的岳勇对自己的考试成绩十分满意，想大声欢呼是情绪外露性的表现，但在同学面前能表现出“若无其事”体现了情绪的内隐性。除此之外，中学生的情绪还具有不稳定性和两极性、心境化和持久性等特点。在开展教育活动时，要关注中学生情绪发展的阶段性特征。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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什么是循序渐进原则?贯彻此原则的要求是什么?

1保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。(2012年下半年真题)

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(2007年)单摆由长l的摆杆与摆锤A组成(见图4-44)，其运动规律ψ=ψ0sinωt。锤A在的速度、切向加速度与法向加速度分别为()。

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什么是循序渐进原则?贯彻此原则的要求是什么?

1保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。(2012年下半年真题)

心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。(2012年上半年真题)

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教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

将f(x)＝1／(1－x)2展开为x的幂级数．

不引起血管内溶血的疾病是

在以下关于信号的说法中，正确的是()。

(2007年)单摆由长l的摆杆与摆锤A组成(见图4-44)，其运动规律ψ=ψ0sinωt。锤A在的速度、切向加速度与法向加速度分别为()。

对需要政府直接投资和资本金注入方式的投资项目，政府从投资决策的角度，只审批()。

根据上海证券交易所的相关规定，证券回购交易集中竞价时，其申报应当符合( )。

下列各句中，补语的语义指向受事的是()。

“和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。“和平统一、一国两制”的核心是

Thecentralprovinceshavefloodsinsomeyears,and______.

根据上海证券交易所的相关规定，证券回购交易集中竞价时，其申报应当符合(　　)。