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从下列两题中任选一题作答: Ⅱ.一个幼儿园采用绘本阅读的方式来进行教学实验,取大班两个班为样本,由同一教师任教。首先对这两个班的儿童进行语言测试,并对测查数据进行了常模参照分析。对比班按常规的语言课进行教学,实验班儿童采用绘本阅读的方式进行语言教学,半年
从下列两题中任选一题作答: Ⅱ.一个幼儿园采用绘本阅读的方式来进行教学实验,取大班两个班为样本,由同一教师任教。首先对这两个班的儿童进行语言测试,并对测查数据进行了常模参照分析。对比班按常规的语言课进行教学,实验班儿童采用绘本阅读的方式进行语言教学,半年
admin
2016-01-19
112
问题
从下列两题中任选一题作答:
Ⅱ.一个幼儿园采用绘本阅读的方式来进行教学实验,取大班两个班为样本,由同一教师任教。首先对这两个班的儿童进行语言测试,并对测查数据进行了常模参照分析。对比班按常规的语言课进行教学,实验班儿童采用绘本阅读的方式进行语言教学,半年之后,对两个班再次测查并对数据进行分析,判断绘本阅读式的语言教学对学生的语言发展是否有影响。
请回答:
(1)这个实验的自变量、因变量是什么?
(2)这个实验是如何控制无关因素的?
(3)这个实验属于哪一类的实验设计?
选项
答案
(1)这个实验的自变量是绘本阅读式教学,因变量是儿童语言的发展。 (2)这个实验是通过由同一个教师任教的方式来控制无关因素的。 (3)这个实验属于非随机分派控制组前后测设计。
解析
自变量又称为实验变量、刺激变量或输入变量,是研究者施加于被试的可以操纵的教育影响,通过它的变化来引起其他变量发生变化。因变量又称为效果变量、实验结果或输出变量。是通过自变量的作用而产生变化的结构因素。本题中的自变量是绘本阅读式教学,因变量则是儿童的语言发展。干扰变量是指教育实验中除了自变量和因变量以外的其他一切变量,干扰变量不可能完全排除,只能尽可能地控制,由同一个人进行实验可以在一定程度上控制。此题中由同一人施教可以控制无关变量。设计的特征是由两个组,即实验组和控制组,并且都有前后测,此题符合此种模式,故是非随机分派控制组前后测。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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