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  3. 教育实验研究变量的类型及其关系。

教育实验研究变量的类型及其关系。

admin2018-12-07  64
问题 教育实验研究变量的类型及其关系。
选项
答案教育实验研究的主要变量包括自变量、因变量和无关变量。 (1)自变量：又称刺激变量、输入变量或实验处理，是由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立地变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。包括操纵性自变量和非操纵性自变量。 (2)因变量：又称反应变量、输出变量或实验结果，是通过自变量的作用而产生变化的结果因素，是实验者观察和记录的内容，即实验者期望产生的现象，被自变量引起变化的变量。 (3)无关变量：又称干扰变量，是指除自变量以外，一切可能影响因变量而对实验可能起干扰作用的变量。 例如，在假设“用图片辅助讲解概念的方法对5岁幼儿概念的记忆有明显的差异”中，自变量为图片辅助讲解概念；因变量为5岁幼儿概念保持的时间；无关变量为概念学习的时间、次数、材料的熟悉程度和原有的知识基础等。 关系：在控制好无关变量的情况下，自变量变化，因变量就会变化。如果无关变量控制不当，因变量变化，有可能是由自变量引起的结果，也有可能是由无关变量导致的结果。
解析
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