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教师在教学《诗经.蒹葭》一课时,讲到了赋、比、兴这三种表现手法。为了让学生更好地理解“赋”这种手法,特举了以下例句。其中,没有用到“赋”这种手法的一项是( )。
教师在教学《诗经.蒹葭》一课时,讲到了赋、比、兴这三种表现手法。为了让学生更好地理解“赋”这种手法,特举了以下例句。其中,没有用到“赋”这种手法的一项是( )。
admin
2015-05-12
75
问题
教师在教学《诗经.蒹葭》一课时,讲到了赋、比、兴这三种表现手法。为了让学生更好地理解“赋”这种手法,特举了以下例句。其中,没有用到“赋”这种手法的一项是( )。
选项
A、头上倭堕髻,耳中明月珠。湘绮为下裙,紫绮为上襦。
B、江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
C、十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
D、都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。
答案
D
解析
赋,是与比、兴并称的古代诗歌的基本手法。赋陈,一作铺陈。铺排,是铺陈、排比的简称。在篇幅较长的诗作中,铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排是将一连串内容上紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为,按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写,又可以一气贯注、加强语势,还可以渲染某种环境、气氛和情绪。题中A、B、C三项都运用了“赋”这种手法,而D项主要用了“比”这种表现方法。故选择D项。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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