阅读下列材料，设计一堂25分钟的背越式跳高力量训练教学片断，并详细说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象为某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

admin2015-08-27 56

问题阅读下列材料，设计一堂25分钟的背越式跳高力量训练教学片断，并详细说明学习目标、学习步骤和设计思路。
教学对象为某学校高二年级(3)班男生，共20人。
教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

选项

答案一、学习目标 1．知识与技能目标初步学会弧形助跑、起跳及助跑与起跳相结合技术。进一步丰富跳高的有关知识。发展学生跳跃能力和协调性。提高学生自学、自控、自评的能力。 2．过程与方法目标学生通过观察、自主探究、质疑、互评，启发思维，提高学习的自觉性、主动性。通过十字接力在复习传接棒技术的同时。进一步掌握弯道跑技术，发展学生快速跑能力。 3．情感态度与价值观目标培养学生对体育学习的乐趣，体验体育活动的乐趣，培养其勇于克服困难、坚忍不拔、团结协作的精神。二、学习内容：力量训练。三、学习步骤 1．教师宣布本课内容，学生自己做好准备活动。 2．进行助跑单脚起跳摸高练习：每个学生完成20次。所摸高度可以不同．但要尽自己最大的努力完成练习。 3．组织学生深蹲起练习：每个人扶住一个支撑物，做蹲下起立练习2组，每组15次，一口气完成。 4．组织学生负重蹲起练习：学生肩上负起规定重量的杠铃，进行负重蹲起练习，每人做3组，一组12次。 5．教师总结。四、设计思路本案例的设计思路是教师有针对性地发展学生的力量，让学生进行各种力量的练习，使学生在提高跳跃能力的同时。提高学习兴趣。

解析

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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阅读下列材料，设计一堂25分钟的背越式跳高力量训练教学片断，并详细说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象为某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

大学生社会实践活动应坚持社会效益为主、经济效益为辅的原则。()

任何记忆系统中信息保持的时间都不可能长达终身。()

在实际的教学过程中，主要的直观方式有()。

一般认为，发散思维具有________、灵活性和独特性三个主要特点。

在机器人足球比赛中，机器人通过自身的摄像系统拍摄现场图像，分析双方球员的位置、运动方向以及球门的距离和角度等信息，然后决定下一步的行动，这说明足球机器人()。

武术散打比赛中，一运动员被对方击中膝关节外侧，使膝关节稳定性受到严重破坏，其损伤的部位可能是()。

武术中的冲拳动作，力点应在()。

可见于肝胆湿热证，而不见于湿热蕴脾证的证候表现是()。

语言发展的关键期是

饴糖温补甘缓，属于其功效的有

我国消防安全的基本方针是()。

中间消防车道与环形消防车道的交接处应满足消防车转弯行驶的要求。普通消防车转弯半径为()m。

一位华侨回国旅游时不慎丢失护照，导游协助其补办证件。以下做法正确的是()。

在嵌入式系统的存储机制中，为了保证Cache和Memory的数据一致性，通常有三种方法，依次是writethrough，postwrite和writeback，其中下面属于writethrough的特点的是()。

下列与队列结构有关联的是

阅读下列材料，设计一堂25分钟的背越式跳高力量训练教学片断，并详细说明学习目标、学习步骤和设计思路。 教学对象为某学校高二年级(3)班男生，共20人。 教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

大学生社会实践活动应坚持社会效益为主、经济效益为辅的原则。()

任何记忆系统中信息保持的时间都不可能长达终身。()

在实际的教学过程中，主要的直观方式有()。

一般认为，发散思维具有________、灵活性和独特性三个主要特点。

在机器人足球比赛中，机器人通过自身的摄像系统拍摄现场图像，分析双方球员的位置、运动方向以及球门的距离和角度等信息，然后决定下一步的行动，这说明足球机器人()。

武术散打比赛中，一运动员被对方击中膝关节外侧，使膝关节稳定性受到严重破坏，其损伤的部位可能是()。

武术中的冲拳动作，力点应在()。

可见于肝胆湿热证，而不见于湿热蕴脾证的证候表现是()。

语言发展的关键期是

饴糖温补甘缓，属于其功效的有

我国消防安全的基本方针是()。

中间消防车道与环形消防车道的交接处应满足消防车转弯行驶的要求。普通消防车转弯半径为()m。

一位华侨回国旅游时不慎丢失护照，导游协助其补办证件。以下做法正确的是()。

在嵌入式系统的存储机制中，为了保证Cache和Memory的数据一致性，通常有三种方法，依次是writethrough，postwrite和writeback，其中下面属于writethrough的特点的是()。

下列与队列结构有关联的是

阅读下列材料，设计一堂25分钟的背越式跳高力量训练教学片断，并详细说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象为某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。