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  3. 活动开始很久了，但是小朋友还是吵吵闹闹，此时你会怎么办?

活动开始很久了，但是小朋友还是吵吵闹闹，此时你会怎么办?

admin2019-08-09  44
问题 活动开始很久了，但是小朋友还是吵吵闹闹，此时你会怎么办?
选项
答案作为幼儿的引导者、教学环境的创设者，教师的作用是不可忽视的。遇到小朋友们在活动开始很久后依然吵吵闹闹的情况，我会马上采取一些行动以吸引他们的注意力，让他们尽快进入状态。 首先，我会马上将食指按在嘴唇上示意大家安静下来。当孩子们在吵闹的时候，教室里充斥着嘈杂的声音，他们很难清晰地听到老师的话语。所以，我会用肢体语言给大家以示意。 其次，如果小朋友们的吵闹并没有得到缓解，我会“以退为进”，采用另一种方式去引起他们的注意力，那就是默默地注视他们，用眼神去提醒那些还在吵吵闹闹的孩子，示意他们要安静下来。对班上做的比较好的小朋友及时给予赞扬和鼓励，并号召其他小朋友向他学习。 再次，当小朋友们都安静下来，我会用提前设计好的游戏和大家互动，让大家把注意力都集中到我的身上，从而开始接下来的教学活动。在活动进行过程中，如果仍然有个别比较调皮的小朋友在说话或嬉闹，我会一边说话，一边走到他身边，给他做一个安静下来的手势，并且在他身边站几分钟。通过积极地关注让小朋友逐渐改变之前的不良行为习惯。 最后，在活动快结束的时候，我会教所有的小朋友们一起学习能够规范孩子行为的幼儿歌曲，例如：一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不讲话，九十快坐好。 首先，我会马上将食指按在嘴唇上示意大家安静下来。当孩子们在吵闹的时候，教室里充斥着嘈杂的声音，他们很难清晰地听到老师的话语。所以，我会用肢体语言给大家以示意。 其次，如果小朋友们的吵闹并没有得到缓解，我会“以退为进”，采用另一种方式去引起他们的注意力，那就是默默地注视他们，用眼神去提醒那些还在吵吵闹闹的孩子，示意他们要安静下来。对班上做的比较好的小朋友及时给予赞扬和鼓励，并号召其他小朋友向他学习。 再次，当小朋友们都安静下来，我会用提前设计好的游戏和大家互动，让大家把注意力都集中到我的身上，从而开始接下来的教学活动。在活动进行过程中，如果仍然有个别比较调皮的小朋友在说话或嬉闹，我会一边说话，一边走到他身边，给他做一个安静下来的手势，并且在他身边站几分钟。通过积极地关注让小朋友逐渐改变之前的不良行为习惯。 最后，在活动快结束的时候，我会教所有的小朋友们一起学习能够规范孩子行为的幼儿歌曲，例如：一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不讲话，九十快坐好。
解析
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