【教学思路】 “酶在细胞代谢中的作用”是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第五章第1节“降低化学反应活化能的酶”中，“酶的作用和本质”的第1课时教学内容。《普通高中生物课程标准(实验)》对本节的具体内容要求是：说明酶在代谢中的作用。此前教

admin2016-12-22 21

问题【教学思路】
“酶在细胞代谢中的作用”是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第五章第1节“降低化学反应活化能的酶”中，“酶的作用和本质”的第1课时教学内容。《普通高中生物课程标准(实验)》对本节的具体内容要求是：说明酶在代谢中的作用。
此前教材安排的实验或活动多定位在观察水平，学生对于实验设计、变量的控制、定量实验等了解不够。教师引导学生通过两个探究实验，使学生理解酶的作用，学会控制变量、设置对照等实验探究方法，领悟控制变量的实验思想。
【教学过程】

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。环节3的教学中，学生绘制的曲线图属于什么模型?

选项

答案数学模型。

解析常用模型类型：①概念模型。以图示、文字、符号等组成的流程图形式对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明的模型。②物理模型。以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即为物理模型。③数学模型。用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fKoq777K

本试题收录于：中学生物题库教师公开招聘分类

中学生物

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学生物

教师公开招聘

下图为某河流的年径流量变化曲线示意图。读图，完成下面问题。结合图就“河流的位置”和“河流的水文特征”两个教学内容分别设计一道单项选择题，并附答案。

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理学习评价要注重评价形式的多样化和针对性”这一评价建议的理解。(提示：从现实意义和评价方式等方面思考)

地中海沿岸为典型的地中海气候，是受副热带高压和盛行西风带的交替控制形成的。()

面对不同地区之间人们交往和经济联系越来越密切的现实。交通运输方式正在朝着高速化、大型化和专业化方向发展。()

下图是2008年7月18日至20日某河流在某一站点的流量曲线示意图，读图完成下列问题。如果未来在相同的降水状态下，该地流量曲线的洪峰点向左偏移，最可能的原因是()。

RS技术广泛用于资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。()

城市在发展过程中往往会产生一系列的城市问题，比如交通阻塞、环境污染等。()

教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为()。

微分方程y’’一2y’=x的特解应设为()

患者，男，48岁，胸骨后疼痛3h，体检BP12/8kPa(90/60mmHg)双肺有湿啰音，心电图心前导联ST段明显抬高呈弓背向上的单向曲线，偶发室性期前收缩，在送入病房途中突发抽搐，经抢救无效死亡。死亡原因最可能为

各年龄阶段之乳牙龋病发生的部位特征是

主清肺与胃之火的药物是()主清心与小肠之火的药物是()

静脉注射某药，X0＝60mg，若初始血药浓度为15μg/ml，其表观分布容积是（）。

A．烟酸类B．贝丁酸类C．胆酸螯合剂D．胆固醇吸收抑制剂E．HMG-CoA还原酶抑制剂阿昔莫司属于()

A、热服B、冷服C、空腹服D、饭后服E、饭前服滋补药宜（）

设备监理的依据主要有()。

奠定了班级授课制理论基础的《大教学论》的作者是()。