“课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。”据此提出的课程评价模式是

admin2019-07-19 28

问题 “课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。”据此提出的课程评价模式是

选项 A、目标评价模式
B、目标游离评价模式
C、结果评价模式
D、差距评价模式

答案A

解析本题旨在考查考生对主要的课程评价模式的理解与把握程度。以泰勒为代表的传统课程评价观强调的是行为目标模式，其核心思想是：目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果；目标游离评价模式要求脱离一定目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果；背景、输入、过程、结果评价模式考虑到影响课程的各种因素，相对来说比较全面；差距评价模式旨在提示计划的标准与实际的表现之间的差距，以此作为改进课程计划的依据。因此，正确答案为A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fRgi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

“课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。”据此提出的课程评价模式是

教育学311

学硕统考专业

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的()。

当任务较为简单的时候，能够对学习效果起到最高程度促进作用的是()。

在教育中实施“因材施教”的教育原则，是因为儿童的身心发展具有()。

关于教育的个体功能和社会功能表述正确的是()。

研究人员发现，当人的焦虑水平很高的时候，人很难集中精神面对问题，往往导致问题解决的失败，所以，焦虑水平应当越低越好。这一说法是()。

有意义学习理论针对机械学习的问题，认为应当将新知识与原有知识联系起来，促进意义的获得。这一理论的主张不包括()。

下列不属于地主阶级改革派教育主张的是()。

“三表法”中所说的“下原察百姓耳目之实”，正确的解释应是()

“教育独立论”的主要代表人物是()

【2019-34】马斯洛将人的五种基本需要划分为成长性需要和缺失性需要两大类，需要层次理论中属于成长性需要的是()。

A．利血平B．可乐定C．哌唑嗪D．氢氯噻嗪E．卡托普利可防止和逆转高血压患者血管壁增厚的降压药为

患儿，8个月。因肺炎并发急性心力衰竭，现用强心苷药物治疗，当出现下列哪种情况时，应及时停止用强心苷药物

A、罗通定B、哌替啶C、可待因D、奈福泮E、高乌甲素具有安定、催眠作用的镇痛药是

小容量变电所雷电侵入波过电压的简易保护中，简易保护接线的变电所35kV侧，阀式避雷器与主变压器或电压互感器间的最大电气距离不宜超过()。

教育的全民化强调职前教育与职后教育一体化、青少年教育与成人教育一体化、学校教育与社会教育一体化。()

某二叉树结点的前序序列为A、B、D、E、G、C、F、H、I，对称序序列为D、B、G、E、A、C、H、F、I，则该二叉树结点的后序序列为【】。

LosingWeightGirlsasyoungas10yearsoldaredietingandindangerofdevelopingunhealthyattitudesa-boutweight,body

(1)WhenGov.ArnoldSchwarzeneggerannouncedthefinalcutstoanalreadypain-pepperedCaliforniabudgetinJuly,oneofthem

A、4.7hours.B、6.9hours.C、5.1hours.D、1.5hours.D短文说Dove的调查表明男人每周花4．7个小时在家务上，1．5个小时去做DIY，以及6．9个小时照看小孩，故D正确。