以下不是咯血诱发因素的是( )

admin2019-07-09 37

问题以下不是咯血诱发因素的是( )

选项 A、受凉
B、接触变应原
C、呼吸困难
D、仰卧位
E、劳累

答案C

解析诱发咯血的因素：如接触变应原、受凉、劳累、仰卧位等。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fkhV777K

本试题收录于：第二单元题库乡村全科执业助理医师分类

第二单元

乡村全科执业助理医师

相关试题推荐

蛋白质一级结构与功能关系的特点是()。
皮脂腺的特征，哪项是错误的()。
肺的胰样变是指肺脏发生()。
动物防疫监督机构在收到申请报告和《动物防疫条件审查申请表》后，应当在________个工作日内对动物防疫条件进行现场审核审查，审核合格的发放《动物防疫合格证》()。
负责动物、动物产品的检疫工作和其他有关动物防疫的监督管理执法工作的部门是()。
家畜(特别是猪)大量食入含亚硝酸盐较多的萝卜、白菜、甜菜等作物，通常在饲喂后1h左右开始出现症状，表现呼吸困难、口吐白沫、倒地挣扎解毒用药应该用()。
某牛场成年牛突然发病，症见高热、呼吸困难，听诊有明显的哕音，叩诊有大面积浊音区，X线检查可见肺部呈现大面积的渗出性阴影。死后剖检可见肺肿大、暗红色，质地坚实如肝脏，病变肺组织切块可沉入水底。该牛肺的病变为()
上海某动物园一长颈鹿，4岁，精神委顿，行动迟缓，进行性消瘦，严重贫血，血液学检查嗜酸性粒细胞明显增多；死后剖检见脾脏体积缩小变薄，被摸增厚且出现皱褶，肾脏体积减小，心冠状沟及纵沟脂肪消失被水肿液替代，外观呈胶冻样，脏器颜色最可能是
用酒精给高热患者擦浴，帮助其散热，其目的是增加()。
患者，女性，50岁。反复上腹部疼痛、腹胀5年，无规律性，查体：消瘦，上腹压痛，有舌炎，贫血貌。胃镜检查示黏膜红白相间，以白为主，皱襞平坦，黏膜下血管透见，黏液湖缩小。黏膜活检呈重度不典型增生。该患者的预后不正确的是

随机试题

缓冲容量的大小与组分比有关，总浓度一定时，缓冲组分的浓度比接近()时，缓冲容量最大。
为什么说诗、乐、舞三位一体是中国上古时期文化的一个重要特征?
甲发现某银行的ATM机能够存入编号以“HD”开头的假币，于是窃取了三张借记卡，先后两次采取存入假币取出真币的办法，共从ATM机内获取6000元人民币。甲的行为构成何罪?()(2009／2／61)
在风湿病中最具有诊断意义的病变是
下列不属于胸外按压有效的指标是
头皮裂伤，经清创后，应采用下列哪种方法包扎()。
患者，男，43岁，高血压史3年，近日测血压175／110mmHg，心率100次／分，血浆肾素增高，首选药物为()
将填充材料用铁钉固定在模板内侧后，再浇混凝土，这样拆模后填充材料即可贴在混凝土上。这种填料安装方法是()。
某商业银行托管部小王每天都能看到某证券投资基金股市资金的投向组合，他把这些信息翻译成数字谐音符号发给股友参考，他的做法()。
结合自己所教的学科，以培养学科核心素养为目标，设计一节课的教案，包括教学内容、教学目标和基本的教学过程。

最新回复(0)

以下不是咯血诱发因素的是( )

第二单元

乡村全科执业助理医师

蛋白质一级结构与功能关系的特点是()。

皮脂腺的特征，哪项是错误的()。

肺的胰样变是指肺脏发生()。

动物防疫监督机构在收到申请报告和《动物防疫条件审查申请表》后，应当在________个工作日内对动物防疫条件进行现场审核审查，审核合格的发放《动物防疫合格证》()。

负责动物、动物产品的检疫工作和其他有关动物防疫的监督管理执法工作的部门是()。

家畜(特别是猪)大量食入含亚硝酸盐较多的萝卜、白菜、甜菜等作物，通常在饲喂后1h左右开始出现症状，表现呼吸困难、口吐白沫、倒地挣扎解毒用药应该用()。

用酒精给高热患者擦浴，帮助其散热，其目的是增加()。

缓冲容量的大小与组分比有关，总浓度一定时，缓冲组分的浓度比接近()时，缓冲容量最大。

为什么说诗、乐、舞三位一体是中国上古时期文化的一个重要特征?

甲发现某银行的ATM机能够存入编号以“HD”开头的假币，于是窃取了三张借记卡，先后两次采取存入假币取出真币的办法，共从ATM机内获取6000元人民币。甲的行为构成何罪?()(2009／2／61)

在风湿病中最具有诊断意义的病变是

下列不属于胸外按压有效的指标是

头皮裂伤，经清创后，应采用下列哪种方法包扎()。

患者，男，43岁，高血压史3年，近日测血压175／110mmHg，心率100次／分，血浆肾素增高，首选药物为()

将填充材料用铁钉固定在模板内侧后，再浇混凝土，这样拆模后填充材料即可贴在混凝土上。这种填料安装方法是()。

某商业银行托管部小王每天都能看到某证券投资基金股市资金的投向组合，他把这些信息翻译成数字谐音符号发给股友参考，他的做法()。

结合自己所教的学科，以培养学科核心素养为目标，设计一节课的教案，包括教学内容、教学目标和基本的教学过程。