如何运用感知规律，突出直观形象的特点?

admin2011-01-31 23

问题如何运用感知规律，突出直观形象的特点?

选项

答案①强度律。这条规律表明，作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度，才能被学生清楚地感知到。 ②差异律。知觉对象和背景的差异越大，知觉的对象就越能清晰地呈现出来。因此，在制作和演示直观教具时，应当用背景把知觉对象衬托出来，使学生清晰地感知到对象的主要部分。 ③活动律。在不动的背景上活动的事物，容易成为知觉的对象。因此，要善于在变化中呈现对象，即通过活动性教具(如电视、电影等)进行教学，使知识以活动的形象展现在学生面前。 ④组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教师在讲授、板书、挂图演示时要注意各感知对象之间的区别与联系。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fm1v777K

最新回复(0)

如何运用感知规律，突出直观形象的特点?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于()。

学习动机调节学习行为的_、时间和_。

闻到难闻的气味，会不自觉的捂住鼻子，这种行为属于()。

人类历史上第一部学前教育专著是()。

为分析问题，找到解法，学习者可以采用的策略有()。

在智力商数公式中，CA表示()。

在行为的动机体系中起主导作用的动机是【】

品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、______和道德行为。

某些病毒对抗生素敏感。()

完全佐剂的组成

小儿使用要素饮食时最大的浓度是

该学术专著出版后，有许多人主张对该专著也享有著作权。下列说法中正确的是(　　)。依法合理使用魏教授的作品，必须(　　)。

设A与B是互不相容的事件，P(A)＞0，P(B)＞0，则下列式子一定成立的是()。

下列关于冬期开挖路堑施工要求的叙述中，不正确的是()。

下列关于报关员行为规则说法错误的是()。

在人群里能挤兑出___和_，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大_，在人群之外，我们还需要一种高度，一种___，一种虚静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。填入划横

下列哪一项不属于软件功能易用性测试关注的内容?______。

数据库系统的三级模式不包括

如何运用感知规律，突出直观形象的特点?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于()。

学习动机调节学习行为的_______、时间和_______。

闻到难闻的气味，会不自觉的捂住鼻子，这种行为属于()。

人类历史上第一部学前教育专著是()。

为分析问题，找到解法，学习者可以采用的策略有()。

在智力商数公式中，CA表示()。

在行为的动机体系中起主导作用的动机是【】

品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、______和道德行为。

某些病毒对抗生素敏感。()

完全佐剂的组成

小儿使用要素饮食时最大的浓度是

该学术专著出版后，有许多人主张对该专著也享有著作权。下列说法中正确的是( )。依法合理使用魏教授的作品，必须( )。

设A与B是互不相容的事件，P(A)＞0，P(B)＞0，则下列式子一定成立的是()。

下列关于冬期开挖路堑施工要求的叙述中，不正确的是()。

下列关于报关员行为规则说法错误的是()。

下列哪一项不属于软件功能易用性测试关注的内容?______。

数据库系统的三级模式不包括

学习动机调节学习行为的_、时间和_。

该学术专著出版后，有许多人主张对该专著也享有著作权。下列说法中正确的是(　　)。依法合理使用魏教授的作品，必须(　　)。