小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字。这种学习知识的策略是( )。

admin2022-09-14 44

问题小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字。这种学习知识的策略是( )。

选项 A、组织策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

答案A

解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织策略包括归类策略和纲要策略。归类策略主要用于对概念、语词、规则等知识的归类整理。题干所述的策略是归类策略，即组织策略。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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