下列关于“阅读教学”实施建议的表达，错误的一项是( )。

admin2016-06-30 23

问题下列关于“阅读教学”实施建议的表达，错误的一项是( )。

选项 A、阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读
B、阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章
C、提倡多角度、有创意的阅读，防止逐字逐句的过深分析与远离文本的过度发挥
D、各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的方式

答案B

解析阅读教学重在通过阅读这种方式来实施教学，因此适当的做法是教师选择合适的文章，给学生做示范，而不是学生随意阅读网上的文章。故广泛地阅读网上文章是不合适的。

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下列关于“阅读教学”实施建议的表达，错误的一项是( )。

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()作为世界上最早系统论述教学理论的专著，它的出现具有划时代的意义，标志着我国古代教学思想发展到了一个很高的水平。

以下关于“个性教育”涵义的表述中，不恰当的是()。

直线L：x-y+5=0与圆C：x2+y2-4x+2y一11=0的位置关系是()。

名句填空：(1)汩余若将不及兮，___。(屈原《离骚》)(2)困于心，衡于虑，而后作；_。(孟子《生于忧患死于安乐》)(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_____，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》

舟遥遥以轻飏，_______________。(陶渊明《归去来兮辞》)

移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将①不胜，无为忽去兹

苏轼的诗词意境开阔，大气磅礴，历来为人称道。在《浣溪沙》一词中，他用“________?_!_______。"的词句，告诉我们不要感叹岁月无情，人老了照样可以焕发青春，表现了他乐观旷达的生活态度；在《

3-4岁幼儿之间发生冲突时()。

人民警察违反警纪的，可以给予()的处分。

企业的人力资源是指年龄在18～60岁中具有劳动能力的人。()

下列何种处置可避免颅内压力的增加

患者，女，24岁。多食、消瘦、心悸、多汗2个月就诊。查体：血压110／68mmHg，神清，呼吸16次／分，双肺呼吸音清，心率110次／分，心律齐，未闻及心脏杂音，腹软，无压痛反跳痛，双下肢无水肿。下列体征对诊断最有意义的是

患者，男，28岁。左肩部可及5cm×3cm×3cm的肿物，质地软，呈分叶状，推之可移，无明显压痛，局部皮色正常，病史已有5年。应首先考虑的是

长期借款筹资与长期债券筹资相比，其特点是()。

受贿罪与贪污罪的相同点是()。

Afive-year-oldgirlwaskidnappedbyamaninarestaurant,______lastedsevenhoursbeforethekidnapperwasshottodeathby

下列关于“阅读教学”实施建议的表达，错误的一项是( )。

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()作为世界上最早系统论述教学理论的专著，它的出现具有划时代的意义，标志着我国古代教学思想发展到了一个很高的水平。

以下关于“个性教育”涵义的表述中，不恰当的是()。

直线L：x-y+5=0与圆C：x2+y2-4x+2y一11=0的位置关系是()。

名句填空：(1)汩余若将不及兮，_______。(屈原《离骚》)(2)困于心，衡于虑，而后作；_______。(孟子《生于忧患死于安乐》)(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_______，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》

舟遥遥以轻飏，_______________。(陶渊明《归去来兮辞》)

移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将①不胜，无为忽去兹

苏轼的诗词意境开阔，大气磅礴，历来为人称道。在《浣溪沙》一词中，他用“________________?_______________!_____________。"的词句，告诉我们不要感叹岁月无情，人老了照样可以焕发青春，表现了他乐观旷达的生活态度；在《

3-4岁幼儿之间发生冲突时()。

人民警察违反警纪的，可以给予()的处分。

企业的人力资源是指年龄在18～60岁中具有劳动能力的人。()

下列何种处置可避免颅内压力的增加

患者，女，24岁。多食、消瘦、心悸、多汗2个月就诊。查体：血压110／68mmHg，神清，呼吸16次／分，双肺呼吸音清，心率110次／分，心律齐，未闻及心脏杂音，腹软，无压痛反跳痛，双下肢无水肿。下列体征对诊断最有意义的是

患者，男，28岁。左肩部可及5cm×3cm×3cm的肿物，质地软，呈分叶状，推之可移，无明显压痛，局部皮色正常，病史已有5年。应首先考虑的是

长期借款筹资与长期债券筹资相比，其特点是()。

受贿罪与贪污罪的相同点是()。

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名句填空：(1)汩余若将不及兮，___。(屈原《离骚》)(2)困于心，衡于虑，而后作；_。(孟子《生于忧患死于安乐》)(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_____，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》

苏轼的诗词意境开阔，大气磅礴，历来为人称道。在《浣溪沙》一词中，他用“________?_!_______。"的词句，告诉我们不要感叹岁月无情，人老了照样可以焕发青春，表现了他乐观旷达的生活态度；在《