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  3. 【2014年江苏南通.案例分析】某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”，为了玩球和看球，经常迟到、旷课、抢球、争夺场地、与其他班级同学发生冲突，搞得学校领导、年级负责人、班主任、任课老师头疼。新任班主任上任后.组织这些“淘气鬼”成立了一个足球队，选了队长、定了队规

【2014年江苏南通.案例分析】某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”，为了玩球和看球，经常迟到、旷课、抢球、争夺场地、与其他班级同学发生冲突，搞得学校领导、年级负责人、班主任、任课老师头疼。新任班主任上任后.组织这些“淘气鬼”成立了一个足球队，选了队长、定了队规

admin2016-12-14  48
问题 【2014年江苏南通.案例分析】某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”，为了玩球和看球，经常迟到、旷课、抢球、争夺场地、与其他班级同学发生冲突，搞得学校领导、年级负责人、班主任、任课老师头疼。新任班主任上任后.组织这些“淘气鬼”成立了一个足球队，选了队长、定了队规。每天组织他们在学校和班级管理的约束下训练.这些“淘气鬼”不仅大幅度提高了球技，还练出了纪律、团结、意志和自我控制能力，平时表现和学习成绩都发生了很大的变化。
上述材料中体现了什么德育原则?介绍这一原则的基本内容。
选项
答案材料中体现了德育的疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手．调动学生的主动性．使他们积极向上。
解析
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