阅读下面的材料，回答问题。心理学家把一只小白鼠放在一个特制的箱子里，这个箱子被一个隔板分隔成两部分。当小白鼠熟悉了环境后，心理学家就会给出一个铃声作为信号，响铃之后，小白鼠所在一侧的箱底就会通电。小白鼠受到难受的电击，就会本能地逃窜，碰巧跃过隔板

admin2021-10-25 34

问题阅读下面的材料，回答问题。
心理学家把一只小白鼠放在一个特制的箱子里，这个箱子被一个隔板分隔成两部分。当小白鼠熟悉了环境后，心理学家就会给出一个铃声作为信号，响铃之后，小白鼠所在一侧的箱底就会通电。小白鼠受到难受的电击，就会本能地逃窜，碰巧跃过隔板跳到箱子的另一侧就安全了。几次下来，小白鼠学会了铃声一响就赶紧跳到另一侧以躲避电击。可是研究者后来增加了隔板的高度，以致小白鼠无论如何努力都跳不过去。在尝试了多次失败之后，铃声再响起，小白鼠还跳吗?当然是不跳了，因为跳也是白跳。实验并没有到此为止，研究者后来又降低了隔板的高度，甚至比小白鼠第一次跳过的隔板还低，可是铃声响过，小白鼠仍然不跳。
问题：
小白鼠为什么不跳了?

选项

答案一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。材料中小白鼠不跳了就是形成了习得性无助的结果。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gCuv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述课外活动的组织形式。

请阅读下列材料，并按要求作答。看一看，因数与积的小数位数有什么关系。想一想：上面这些小数乘法是怎样计算的? (1) 怎样点小数点? 3.7×4.60.29×0.076.5×8.4根据确定的教学目标和重点，设计本

德育过程的基本矛盾是()。

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入()。

以下不属于小学教育特点的是()。

简述马斯洛的需要层次理论及其对学习动机的解释。

先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这差异。这种解决问题的方法或策略是()。

考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是()。

在弗里德曼的货币需求函数中，与货币需求成负相关关系的因素有()。

因旅行社过错造成旅游者误机，旅行社应()。

下列各项与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所蕴含的哲理相一致的是()。

心理学家通常把教师期望的预言效应称为()

十一届三中全会之后，标志着中国共产党指导思想上拨乱反正的胜利完成的是()

Knowledgeislikethespringwaterunderground;______(挖的越深，水就越清澈).

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述课外活动的组织形式。

请阅读下列材料，并按要求作答。 看一看，因数与积的小数位数有什么关系。 想一想：上面这些小数乘法是怎样计算的? (1) 怎样点小数点? 3.7×4.60.29×0.076.5×8.4根据确定的教学目标和重点，设计本

德育过程的基本矛盾是()。

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入()。

以下不属于小学教育特点的是()。

简述马斯洛的需要层次理论及其对学习动机的解释。

先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这差异。这种解决问题的方法或策略是()。

考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是()。

在弗里德曼的货币需求函数中，与货币需求成负相关关系的因素有()。

因旅行社过错造成旅游者误机，旅行社应()。

下列各项与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所蕴含的哲理相一致的是()。

心理学家通常把教师期望的预言效应称为()

十一届三中全会之后，标志着中国共产党指导思想上拨乱反正的胜利完成的是()

Knowledgeislikethespringwaterunderground;______(挖的越深，水就越清澈).

请阅读下列材料，并按要求作答。看一看，因数与积的小数位数有什么关系。想一想：上面这些小数乘法是怎样计算的? (1) 怎样点小数点? 3.7×4.60.29×0.076.5×8.4根据确定的教学目标和重点，设计本