2. 职业资格
  3. 周一早晨户外活动时，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色——红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣——三瓣、五瓣、六瓣的；有的在争论花的名称，他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香味……户外活动结束了，幼儿还一直很

周一早晨户外活动时，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色——红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣——三瓣、五瓣、六瓣的；有的在争论花的名称，他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香味……户外活动结束了，幼儿还一直很

admin2023-02-27  53
问题 周一早晨户外活动时，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色——红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣——三瓣、五瓣、六瓣的；有的在争论花的名称，他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香味……户外活动结束了，幼儿还一直很兴奋地谈论着……
    请根据以上素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标，并设计两个子活动。每个子活动包括活动名称、活动目标、活动准备和活动主要环节。
选项
答案大班主题活动《美丽的花朵》 大班主题活动总目标： (1)感知常见花朵的外形特征，了解不同种类花朵的生长特点。 (2)通过观察、探索、动手操作的方式来探究花朵的秘密。 (3)学习花朵的绘画方法，能够为自己喜欢的花朵进行涂色。 (4)大胆表达对花儿的喜爱，萌发热爱大自然的情感。 活动一：大班科学教育活动《花儿的秘密》 (一)活动目标 (1)知道常见花朵的名称，了解不同的花朵有不同的瓣数和香味。 (2)学会观察，交流探索常见花朵的特点，在记录中发展动手操作能力。 (3)萌发对大自然的探索欲望，热爱大自然。 (二)活动准备 (1)物质准备：若干数量的牵牛花、桃花、迎春花、郁金香及相关图片。 (2)经验准备：对常见花朵有简单的认识。 (三)活动过程 1．观察认识常见花儿，感受花儿的美丽 (1)看看各种美丽的花，说说它们的名字。 ①迎春花：黄色的，花朵像喇叭，是春天最早开放的花朵，它向人们报告春天的到来，所以被称为“迎春花”。 ②桃花：粉红色，先开花再长叶，有花蕾、花瓣。 ③玉兰花：白色的，先开花再长叶，花朵很大，是上海市市花。 ④蝴蝶花：颜色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。 (2)请幼儿交流讨论、动手操作，探索花儿的秘密。 ①教师将幼儿两人分为一组，给幼儿分发准备好的花朵和记录表格，向幼儿提出要求，观察每一朵花有几瓣花瓣，哪种花朵有香味，哪种花朵没有香味。 ②幼儿合作观察花朵并记录观察结果，教师巡回指导。 ③幼儿分享观察结果，教师总结。 2．教师和幼儿玩“花儿找家”游戏 请幼儿帮助每一种花儿找到自己的家。 (四)活动延伸 将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。 活动二：大班美术教育活动《我的花朵很漂亮》 (一)活动目标 (1)了解自己喜欢的花朵的外形特点，知道调色的简单方法。 (2)能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整地调色和涂色。 (3)体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜爱之情。 (二)活动准备 (1)物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。 (2)经验准备：认识生活中常见的花。 (三)活动过程 1．游戏导入 教师带领幼儿做《美丽的花朵》手指谣，引出本次绘画主题——最爱的花。 2．教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵，鼓励幼儿大胆表达 (1)教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。 (2)请幼儿说出自己喜欢的花朵的外形特点及颜色。 3．教师发放绘画材料，幼儿动手作画 (1)教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。 (2)幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。 4．幼儿展示作品，教师评价 幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现给出积极的评价。 (四)活动延伸 将幼儿带到主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。
解析
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