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  3. 试述西欧中世纪早期教育的基本特点及其产生的原因。

试述西欧中世纪早期教育的基本特点及其产生的原因。

admin2016-01-15  59
问题 试述西欧中世纪早期教育的基本特点及其产生的原因。
选项
答案(1)基本特点：一是等级性，二是宗教性。前者表现在无论是教会学校还是骑士教育都是等级森严。后者表现为无论骑士教育或教会学校都特别重视宗教教育，尤其是教会学校，宗教是整个教育的核心。 (2)原因。西欧的封建统治是在分封土地基础上形成的严格等级制度。封建等级制的特征是封主与附庸的臣属关系。国王在形式上是国家的首脑，也是全体封建主的最高“封主”。公爵和伯爵是国王的附庸，同时又是男爵和子爵的封主；男爵和子爵是公爵和伯爵的附庸，同时又是骑士的封主。骑士有侍从，以后侍从也逐渐变成低级骑士。 公元8至11世纪期间，教会也仿照世俗封建主的等级制度，在教会内建立教阶结构，形成一个以教皇为最高首领，下面有大主教、主教、修道院长和神甫、修士(修女)的严格封建等级。这样，所有封建主阶层形成了整个特权等级，而封建等级全部的沉重负担都压到劳动人民，特别是民身上。西欧封建社会的这种等级森严的特点，使它的教育也具有明显的等级性。 在西欧封建社会里，经济上、政治上占统治地位的宗教教会，在思想领域也占居统治地位，文化教育渗透着神学思想，正如恩格斯所说，中世纪“它从没落了的古代世界承受下来的唯一事物就是基督教和一些残破不全而且失掉文明的城市。其结果正如一切原始发展阶段中的情形一样，僧侣们获得了知识教育垄断地位，因而教育本身也渗透了神学的性质”。
解析
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