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  3. 【2016-7】教育界尝试以综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系。典型的综合课程按照课程综合程度由高到低排列，其顺序为( )。

【2016-7】教育界尝试以综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系。典型的综合课程按照课程综合程度由高到低排列，其顺序为( )。

admin2019-08-07  55
问题 【2016-7】教育界尝试以综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系。典型的综合课程按照课程综合程度由高到低排列，其顺序为(    )。
选项 A、相关课程、广域课程、核心课程
B、广域课程、相关课程、核心课程
C、核心课程、相关课程、广域课程
D、核心课程、广域课程、相关课程
答案D
解析 根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，依次由低到高可分为相关课程、融合课程、广域课程及核心课程。其中，前三种课程都是在学科领域的基础上进行的知识综合的课程形式，它们打破了原有的学科界限，是旧的学科课程的改进和扩展。而核心课程则是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容，综合程度最高。
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